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小学三年级语文S版教案教学

小学语文（S版）三年级下学期第四单元《16 * 鸟儿的侦察报告》教学设计

设计理念:阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践，力求运用自主、合作、交流的学习方式，让学生在主动积极的阅读、思维和情感活动中有所感悟，并享受审美的乐趣。一、教学目标1、学习本课新字新词。2、引导学生从不同的内容中概括出相同的主题思想，培养学生的阅读能力和概括能力。体会环境污染带来的危害，提高学生的环保意识。3、通过各种方式朗读，体会文...
小学（语文S版）三年级下册（第六册）：《快乐国奇遇记八》教案

［内容简析］本文是一篇略读课文。讲述的是一个木偶――皮诺曹与一群不爱学习，十分贪玩的孩子，被诱骗到快乐国，在那里，他们经历了尽情玩耍、由人变驴、被卖、挨打、摔瘸、惨遭淹溺、险些丧命的磨难，最后跳水逃走的奇异遭遇，说明皮诺曹是一个没有主见，非常贪玩，但决心改正错误的孩子。课文选自著名童话《木偶奇遇记》，语言朴实、故事性强，适宜儿童独立阅读。文中有二幅插图。一幅...
S版三年级下册《6、飞吧，海鸥》教案

教学目标知识目标1、认识到“锯”，等字，会写雀、取、察等字。能力目标2、有感情的朗读课文，并能学习作者的观察方法。情感目标3、激发学生动物的兴趣。教学重点体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法课时：2课时教具准备挂图、生字卡第一课时一、导入新课师：同学们你们谁见过大海...
小学语文（S版）三年级下学期第四单元《13 山村的早晨》教学设计

设计理念本课的教学设计，力求体现新课标精神，以读为突破口让学生在自主、合作、探究中赏读、美读，感受山村早晨的美丽、宁静与祥和。在引导学生理解课文内容的同时，进一步钻研文本，在读中积累，读中运用，体会作者的写作方法和表达的思想感情，并注意把这些方法运用到习作实践中去。在听说读写中，落实语文工具性与人文性的统一，提高小学语文课堂教学的时效性。努力做到“简简单单教...
小学语文（S版）三年级下学期第四单元教材分析及教学

小学语文（S版）三年级下学期第四单元教材分析及教学建议榕湖小学廖丽琼一、单元说明彩蝶的舞姿是那么轻盈，南极的企鹅是那么憨态可掬；哈哈树为什么会哈哈大笑？庄稼地里的鸟儿为什么那么悲伤？本组导语告诉我们：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙，既充满生机，又隐藏着危机。我们要留心观察，“一花一世界，一叶一菩提”，智力是在掌握知识的过程中形成和发展的，而知识的广度和...
语文S版三年级下册《25、我不能忘记祖国》优秀教案

教学目标知识目标1、认识本课生字庆、资等9个字，会写庆斯讨等14个字，学习亿万大众无忧无虑等词语。能力目标2、引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。情感目标3、激发学生的爱国主义感情。教学重点引导理解宋庆龄的两段话。教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、教具准备教学挂图、录音磁带。第一课时一、启发谈话...
小学（语文S版）三年级下册（第六册）：《语文百花园七》教案

【内容简析】“语文百花园七”的五个栏目共安排了七项内容。“语海畅游”安排了两项，一是“汉字真有趣”，二是补充句子的练习。“积少成多”要求读、背爱国名言和积累带有“国”字的成语，使学生在积累语言的同时受到爱国主义教育。“阅读平台”要求阅读的短文是《小英雄于连》，讲的是在敌人的炸药即将炸毁布鲁塞尔这座城市的时候，小男孩于连急中生智，撒尿浇灭导火索，保住了布鲁塞尔...
小学语文（S版）三年级下学期第四单元教材分析及教学建议

一、单元说明彩蝶的舞姿是那么轻盈，南极的企鹅是那么憨态可掬；哈哈树为什么会哈哈大笑？庄稼地里的鸟儿为什么那么悲伤？本组导语告诉我们：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙，既充满生机，又隐藏着危机。我们要留心观察，“一花一世界，一叶一菩提”，智力是在掌握知识的过程中形成和发展的，而知识的广度和深度取决于对客观事物的认识深度。细心观察是认识事物掌握知识的基础，观...
小学语文（S版）三年级下学期第四单元《14 登上企鹅岛》教学设计

设计理念这篇课文以第一人称的口吻讲了小作者跟随南极考察队来到南极大陆，登上企鹅岛的趣事。通过对企鹅的样子、种类、特点及其生长过程的介绍，表达了小作者在南极考察时的喜悦心情和对企鹅的喜爱之情。同时也使我们大家进一步的了解了企鹅，感受着企鹅的可爱，激发了同学们对南极的热爱与向往。这是一篇知识性很强的文章，全文共7个自然段，小作者的语言流畅、生动、充满着童趣。为达...
语文S版三年级语文下册《飞吧海鸥》教案

【设计理念】以学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养学生]的创新精神和实践能力。【教学目标】1.学会本课生字新词，能正确读写“面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、淡水、喂食、斩钉截铁、属于”等词语。2.理解重点词语，体会含义深刻的句子。3.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。【...

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