字典翻译
语文
教案教学
小学
四年级
人教版
语文分类导航
教案设计
教学分析
教学设计
年段导航
小学
初中
高中
年级导航
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
小升初
版本导航
人教版
苏教版
北师版
西师版
长春版
语文版
语文S版
沪教版
湘教版
冀教版
浙教版
鄂教版
教科版
鲁教版
北京版
新疆教育版
河大版
粤教版
部编版
语文A版
数册导航
上册
下册
查看更多
小学四年级人教版教案教学
〈桂林山水〉教学设计
［教学要求］1、通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察理解能力和表达能力。3、学习本课生字新词，有感情地朗读课文。背诵课文。4、尝试通过“研究朗读”加深理解课文的方法。［教学重点］1、理解第二、三自然段，了解漓江水和桂林山的特点。2、想象“这样的山...
四年级上册人教版《雅鲁藏布大峡谷》教案
《雅鲁藏布大峡谷》课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块密境”，是世界仅存的一块处女地。下面是小编分享的四年级上册人教版《雅鲁藏布大峡谷》教案，欢迎大家阅读！教学目的1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．学习收集资料。课前准备1．搜集与有...
《长城和运河》相关知识
京杭大运河全长1794千米,是世界上最长的一条人工运河,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河的33倍,纵贯南北,是我国重要的一条南北水上干线。它北起北京,南至杭州,经过北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六省市,沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。在历史上,不仅便利了南北大量物资的运输交换,也有助于我国的政治、经济和文化的发展。由于年久失修,大运河的运输...
《长城》教学实录
导入：师：同学们，提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗？你对长城有哪些了解呢？生纷纷发表自己的见解感受，可以交流长城的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传说，还可以是自己亲临长城的切身体验。师：长城不仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的伟大奇迹。让我们通过这篇文章，一同来感受这伟大的长城。授新：1、齐读课题：《长城》2、出示两幅...
长城和运河第二课时精品教学设计教案二推荐
文章摘要:本文章的主要内容是关于长城和运河第二课时精品教学设计教案二推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标：一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。3、引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。教学过程：课前导语：（略）导入新课：一、出示中国地图，说说...
《牧场之国》研究与分析
《牧场之国》课文分析《牧场之国》是篇独立阅读课文，它正是指的荷兰。荷兰，是“花之国”、“风车之国”、“运河之国”，也是“牧场之国”。而本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地...
猫教案十教学案例反思
教材分析：这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格古怪鲜明生动。老舍先生对猫爱同儿女，无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱，而且老舍先生是通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱...
27鱼游到了纸上优秀教案B案教学反思教学
文章摘要:本文章的主要内容是关于27鱼游到了纸上优秀教案B案_案例_教学反思_教学实录_课堂实录_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！B案第一课时创设情境，提炼研读专题1.（板书课题：鱼游到了纸上）大胆地推测一下“游”字的含义。使学生体会到是对作者的赞叹，赞叹其画技高超，把鱼画得栩栩如生。2.那么让鱼游到纸上的画家又是谁呢？这句话是谁说的呢？请同学们带...
《鱼游到了纸上》教案
《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育六年制第九册第三组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷地敬佩，以聋哑青年爱鱼爱到了忘我的境界为主要线索，写成了这篇内容生动、具体的文章。本文可以分成四段，教学时没有按常规先分段，然后根据分好的段落...
给予是快乐的教案八(第二课时)教学案例反思
一、复习。1、课文讲了：给予快乐。2、这个故事是因何而起的？由汽车引出这个故事，文中记述了保罗两次都把小男孩想错了。谁能用“当……是，保罗……”的句式说说。第一次：第二次：二、学习课文（第一次）过渡：办公室前，保罗告诉小男孩，这车是“哥哥送给我的圣诞礼物”，小男孩吃惊得瞪大了眼睛：1、演示第三节：A、小男孩的意思是……？B、你惊讶吗？指导读出惊讶的语气。C、...
1
2
3
4
5
下一页