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小学四年级苏教版教案设计

苏教版四年级第七册全册教案《习作六 ---为卡通人物编故事》教学设计

一、导入课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。课件展示图片。3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。二、讲故事1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的...
老师，您好！

老师，您好教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3.能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。教学重点：通过朗读感悟，帮助学生理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦。教学难点：理解文中重点句子的含义。课时安排：2课时第一课时(详案)一、激情导入1.同学们，知道九月十日是什么日子吗?教师这个职业...
《维生素C的故事》教案之一

教材分析这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。学情分析本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解...
《九寨沟》教案之三

文章摘要:本文章的主要内容是关于《九寨沟》教案之三，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材分析《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。学生分析四年级的学生已经具备了一...
《奇妙的国际互联网》练习设计之一

【自我测评】基础练习一、看拼音写词语yóudìzhīzhūkuàɡuòqímiàoɡuójì()()()()()fùkuǎnɡuānɡlǎnshènzhìcháyuèzhǐchǐ...
苏教版四年级第七册全册教案《16、李时珍夜宿古寺》教学设计

第一课时一、引出课题，你了解到什么？介绍李时珍二、检查预习，理清脉络。（包括读文、识字、解词、分段四个步骤）三、研究文章写作特色时间推移顺序渐渐下山—夜幕降临—大好月色—圆月当空事情发展顺序外出察访—夜宿山寺—寺中谈苦—连夜记录四、复述课文大概内容。第二课时一、师范读，生再通读课文。二、2~4自然段学习（抓住“破败”做为突破口，通过朗读、找词语理解李时珍甘于...
《九寨沟》教案之二

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。2、学会本课8——10个生字，认识其它七个生字，理解生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。4、通过品读感悟，提高学生审美及理解的自我诊断与矫治能力。教学时间：3课时。教学过程：一、导入新课，揭示课题。二、基础性诊断与矫治。1、解释“沟”，指山沟。2、根据课题质疑。如：九寨沟...
《但愿人长久》教案之五

文章摘要:本文章的主要内容是关于《但愿人长久》教案之五，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵4-6自然段。2、学会生字新词，理解词语。3、体会苏轼对亲人的思念之情。4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步领略古典诗词的意蕴，激发起对祖国灿烂文化的热爱之情。教学重点、难点：理解诗意，体会苏轼的思亲之情。教学...
苏教版四年级上册四字词语

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《九寨沟》评课稿

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，就让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。因此，在导入新课时，文丽老师是这样处理的：“同学们，人们都说九寨沟很美，我们也一起来欣赏一下。”接着播放九寨沟的录像。学生们在看时，都暗暗地情不自禁地赞叹那儿的美景。看完之后，文丽老师请学生们来说说有何感受...