小学四年级上册苏教版教学分析|小学四年级上册苏教版教学分析模板-字典翻译语文网

小学四年级苏教版教学分析

《泉城》课堂实录及反思

今天上了《泉城》先听听课文朗读。泉城是指谁？济南。为什么称济南为泉城呢？因为济南的泉水天下闻名。板书：天下闻名什么叫天下闻名？天下人都知道。天下人都知道什么？知道济南的泉水。为什么呢？因为济南的泉水很清。板书：清因为济南的泉水很多。板书：多因为济南的泉水很美。板书：美此问转载哦，现在知道济南的泉水为什么天下闻名了，因为——因为济南的泉水又清又多又美，所以天下...
《天安门广场》练习评测

预习与自学⒈“我爱北京天安门，天安门上太阳升”，歌声唱遍大江南北。本文以形象的语言介绍了天安门广场。请正确、流利地朗读课文，并说说自己对天安门广场有了哪些了解。⒉给带点字选择正确的读音。矗立（chùzhù）宣告（xiānxuān）··曙光（sǔshǔ）雕梁画栋（liángniáng）··⒊读好下列句子，...
《说勤奋》说课

一、说教材《说勤奋》是一篇说理性的课文，通过古今两个具体事例，告诉学生，勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。根据本单元的教学训练要求，我对这节课设计了以下教学目标：1、检查朗读，学生有感情地全文。2、围绕“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一论点，重点学习课文2、3小节，教育学生从小要勤奋学习，长大了对人民、对社...
《九寨沟》教学片断实录及评析

片断实录（1）师：我们随着作者进入九寨沟的珍稀动物区，看到了体态粗壮的金丝猴此时正在干什么？生：金丝猴正攀吊在……向你窥视。师：“窥视”什么意思？生：悄悄地看师：此时金丝猴悄悄看什么？生1（脱口而出）：看我们有没有乱扔纸屑。（生笑）师：这肯定是一只有环保意识的猴子。（生又笑）生2：（想了想）悄悄看猎人有没有拿枪进入森林。师：这也许是一只曾经受过猎人捕杀的猴子...
《老师，您好！》练习评测一

一、给带点字选正确的读音，用“√”画出。衷（zōngzhōng）心塑（sùshù）造笑语盈盈（yínyíng）浸（jìngjìn）透二、选词填空。1、浸透浸湿校园里的一草一木都（）了园丁的汗水。大热天，妈妈忙里忙外，汗水（）了她的衣服。2、茁壮健壮树苗迎着太阳（）...
《但愿人长久》练习评测之二

一、带着问题来读书。1、这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。2、苏轼的父亲是___________，弟弟是___________，他们三个人考中同榜进士，史称“___________”。3、二、拼音写字我最棒。guā...
《泉城》教学设计

教学要求：⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。⒉理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。第一课时一．谈话导入。师：同学们,知道我们国家哪些城市的别称吗？春城是指哪座城市吗？为什么被称为春城？[找出本课与已有...
《维生素C的故事》片段赏析

师：同学们读了课题，头脑中都产生了哪些小问号？生：维生素C是什么东西？生：维生素C是什么样子？生：维生素C是谁发现的？……师：读读课文，相信同学们自己有能力解决这些问题。生开始自由地读课文。生：原来是哥伦布发现了维生素C。生：不对，应该是船员们发现了维生素C。生：你们都错了，发现维生素C的是意大利的医生呀！师：究竟是谁发现的呢？生相互争执，各持己见。师有意识...
《雾凇》教学设计

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个只识不写，结合具体语境理解词语。3、感受吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重点：1、通过对语言文字的朗读感悟，了解雾凇形成的原因及过程，感悟吉林雾凇形成的原因及过程，感悟吉林雾凇的奇特美丽。2、背诵课文。教学难点：1、感悟吉林雾凇的奇妙...
我读《说勤奋》

本组编排了四篇课文《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》《维生素C的故事》《奇妙的国际互联网》。初一看，觉得主题不明确，查阅资料后，方觉编者也是颇费心思的。这一单元四篇课文虽然文体相异，所写事情也涉及中外古今，但他们的之间的精神内核是一致的——从不同的侧面启发学生如何“走向成功”。《说勤奋》告诉学生走向成功，要付出汗水和心血，别无他途。《李时珍夜宿古寺》在此基础上，把...

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