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小学四年级西师版教案设计

《一棵橡树》同步练习

参考资料坦然承认无知传说著名思想家孔子在去齐国的途中，遇见两个小孩子正在激烈争论太阳的远近。一个说早上太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上远，中午近；另一个说，早上的太阳大得像篷盖，中午小得像菜盘，所以太阳早上近，中午远。他们请孔子评理，孔子想不出谁对谁错，只好老实承认自己回答不了这个问题。彭总改诗红军长征到陕北后，对马匪作战打了大胜仗，为党中央在西北地区站...
快乐读书屋《最棒的玉米》教学设计

1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。1、通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功。2、通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。3、正确、流利、有感情地朗读课...
《“空中霸王”的克星》探究感悟

探究1、鹰为什么被称为“空中霸王”？在文中找出相关语句。这些鹰见什么逮什么吃，十拿九稳。在地上，飞禽走兽，甚至连人有时也是它们啄食的对象。它们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及。2、蜂鸟有什么特点？身材细小，羽色艳丽，凶悍好斗，嘴巴锋利，肌肉结实，双翼振速很快。3、蜂鸟为什么能“克”鹰？由于体形细小，因而行动比鹰快速敏捷；嘴巴锋利，才能刺得又狠又准；因为肌肉...
《最棒的玉米》探究感悟

探究1、棒玉米明白了老爷爷不摘走它的原因，你知道它明白了什么吗？棒玉米明白了自己并不是最差的玉米，老爷爷不摘走它的原因，是因为要把它留到很成熟的时候。感悟1、在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我...
《我的祖国》探究感悟

探究感悟1、一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。展现在学生眼前的，是一幅广阔美丽的图画。滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，仿佛让人看到了祖国江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收景象。2、这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光。作者在写景的基础上直抒胸臆，赞扬了...
《别董大》教学札记

《别董大》是一首送别诗，我们所学习的送别诗如：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等都充满了离愁，其间萦绕的是那依依与不舍，这是我们人之常情。毕竟别后难再重逢，今日一别，何时再聚各问天。故而难舍，更何况世事凄茫，今日哪知明日事，故而悲凉为自己、为友人。可本诗不同，虽也描述了离别时的场面，但却充盈着豪气，“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”将所有的离愁...
《南海上的明珠》相关知识

自然环境海南岛的地形，以南渡江中游为界，南北景色迥然不同，南渡江中游以以地区，和雷州半岛相仿，具有同样广宽的台地和壮丽的火山风光。据地质学家的考证，海南岛与雷州半岛本来连成一片，只是到了距今1万年前以来，海面上升，海浪冲刷，形成一条长达80公里，宽约20公里的琼州海峡，才使两者南北分居，隔海相望。在南渡江中游以南地区，五指山横空出世，周围丘陵、台地和平原围绕...
《“空中霸王”的克星》课外拓展

蜂鸟简介蜂鸟：蜂鸟吸食时悬停在空中，每秒拍翅70次以上，发出蜜蜂的嗡嗡声，因此叫做蜂鸟。它的主要特征及生活习性有以下三点：(1)吸吮花蜜。所有蜂鸟都以花蜜为食物。许多蜂鸟有长喙、长舌，特别适合用来探进不同花朵里吸食花蜜。植物往往需要蜂鸟的帮助，因为花粉会沾在蜂鸟的羽毛上，让蜂鸟由一朵花传到另一朵花，帮助植物繁殖。(2)纤小美丽。大多数蜂鸟都极为细小，古巴的吸...
《南海上的明珠》课外拓展

海南岛简介海南岛：位于中国的最南端，属热带季风区，终年阳光明媚，四季碧绿，气候温和宜人，四周海水清澈，沿岸沙白滩净，波缓浪平，平地河流纵横，湖泊遍地；山区林海莽莽，珍禽异兽出没，加之众多文物、园林和绚丽多彩的风土人情，拥有无与伦比的度假环境。每一个到海南旅游的人都会惊奇地发现，海南的自然风貌竟然奇迹般地保持着罕见的没有受到现代化大生产破坏的原始状态。
《南海上的明珠》相关知识

海南岛是一个美丽富饶，历史悠久的海岛。在地质时期，海南岛原与华夏大陆相联，大约在人类出现的第四纪，由于地壳断裂才与大陆分离，其间形成15～30公里宽的琼州海峡，此岛孤悬南中国海域中，因而得名“海南岛”。历史上海南岛有三种古称：珠崖、儋耳、琼台。据文献资料，珠崖源于郡在大海崖岸之边，出珍珠，故名珠崖；儋耳源于海南岛古部落的绣面习俗〔在脸面上刻上花纹，涂以颜色，...