小学四年级上册西师版教案设计|小学四年级上册西师版教案设计模板-字典翻译语文网

小学四年级西师版教案设计

《水都威尼斯》探究感悟

探究1.文章共有5段，每段各介绍了什么？第1段简介了威尼斯是一个美丽的地方。第2段介绍了威尼斯的位置和历史。第3段用具体的数字介绍了威尼斯水域河道以及岛屿和桥梁众多的特点。第4段具体描述了威尼斯以船代车的繁华景象。第5段讲了江南水乡苏州和威尼斯缔结为友好城市。2.威尼斯是一个什么样的地方？历史悠久、以河为街、以船代车。3.为了把威尼斯介绍得生动形象，作者使用...
《一个苹果》教学札记

《一个苹果》是北师大版第九册《水》单元的一片讲读课文，文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的故事。在教学中我抓住情感主线，通过反复品味语言，让学生通过读升华自己的情感，从而走进文本，与作者产生共鸣。我注意了教学过程的预设及解决措施，让学生披文入境，情满课堂。一、把时间还给学生，放手让学生自读感悟。为了让学生...
《一个苹果》探究感悟

探究1、为什么吃一个苹果也需要连长作一番动员？在连长的动员下，战士们一人吃了一小口，最后还剩下大半个，这又是为什么呢？这是因为，战士们拿到苹果时，想到的是自己不吃，让给别人；分吃苹果时，想到的是自己少吃，留给别人。这是多么高尚的情操、坚强的意志啊！是多么深厚的战友情啊！感悟1、他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。战...
《三棵银杏树》片断赏析

活动片段一：三棵银杏树生长在哪里？先让学生带着问题默读第一自然段，说说空地的位置(“我”家的屋后)、大小(十丈见方)和周围的环境(前边和右边沿着河，左边是人家的墙)，教师出示板画，再让学生把画好的三棵银杏树按课文中说的位置贴到板画上，接着说说最后一句话“像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩”的意思。(空地中央的这两棵银杏树高矮差不多，枝繁叶茂，距离很近，连枝...
《一个苹果》教材理解

学习要点提示1．理解课文内容，体会在艰苦环境中战友间是怎样互相关心的。2．练习概括课文的中心思想，并体会写文章怎样做到有中心。3．有感情地朗读课文。作业提示习题1：故事发生在激战七天后的一个黄昏，防炮洞里。习题2：共八人：连长、火线运输员、步话员小李、通讯员小蓝、司号员、卫生员、小胡、小张。从“整整七天没喝过一口水”、“喉咙早就干得烟熏火燎似的”、“不用说一...
《赠汪伦》教学实录

日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。一、明确目标，激发学习热情教学伊始，孙老师就告诉学生：“同学们，今天我们学习一组送别体古诗，相信大家一定能学好。我们先学...
《海滩上的雕塑》教材理解

教学目标1.学习本课生字新词。2.朗读课文，理解课文内容，感受海滩的有趣、美丽，激发学生创造的愿望。3.了解批读的好处，尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。教学准备教师：生字新词卡片，配乐朗读CD，有条件的可制作潮落时的沙滩景观课件。学生：上网或查阅其他资料，了解蛤蜊、海龟、螃蟹、海鸥等海生动物及潮落时的景象。教学建议浩瀚的大海、金色的海滩、美丽的沙...
《赠汪伦》教学札记

一、运用故事导入，激发学生的兴趣。对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重要。因此在教学本课前，我通过网络这个特点去查阅了有关这首诗的北京资料，在可前给学生介绍。课一开始，我就问学生你们知道李白吗？又知道望论和他是什么关系吗？然后，老师说老师从网上知道了李白和汪伦能成为好朋友的有趣小故...
《漂浮的山》教材分析

教学目标1.学会本课生字，借助查字典、词典和生活积累，理解新词。2.能正确、流利地朗读课文。尝试在阅读过程中旁批。3.了解冰山的特点，萌发关注自然、探索自然奥秘的情感。教学准备教师：影片《泰坦尼克号》相关片断。学生：地球仪；搜集有关冰山的资料、图片。教学简析提起山，人们就会情不自禁地想起“稳如泰山”这个成语。的确，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种...
《一个苹果》教学实录

教材分析《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。教学目标1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。3．学习生字新词，积累好词佳句。教学重点理解课文内容，体会人民军...