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小学四年级西师版教案设计

《联欢会的风波》课外拓展

哺乳动物的起源哺乳动物的起源：最古老的哺乳动物是一种体型较小、长约12厘米、类似鼠青的动物，接近于今天的单孔类，它们最早出现在距今约2.2亿年的三叠纪。它们是3亿年前被称为单孔类爬行动物的后裔。这些原始的哺乳动物在侏罗纪和白垩纪（2.08亿年前至6500万年前）进化为不同的类群。绝大多数早期哺乳动物是肉食性的，但有一些以植物为食，如鼠、河狸等生活在树上的多节...
32《猪八戒吃西瓜》第二课时

学习目标：1、认识本课的4个生字；2、朗读课文，能把这个故事讲给别人听；3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。教学重点：理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活动。教学难点：结合心理活动体会人物的性格特点。教学过程：一、复习引入1、老师：我们已经初步学习了《猪八戒吃西瓜》这一课，谁能说说这个故事讲了什么？（学生回答：有一天，师徒四人走累了，...
《赠汪伦》说课设计

一、教材内容及对象分析：我上课的内容是九年制义务教育六年制小学语文课本第八册中的古诗：《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的，主要描绘了诗人告别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊。在这节课上，我并没有单纯地一个字一个字地讲解，而是更多地利用创设的情境，抓住重点字词的理解去理解诗的大意，新课标也明确地指出了对于阅读诗歌，大体把握诗意即可，而且，四年级的...
《聂荣臻与日本小姑娘》参考资料

参考资料在百团大战中，聂司令毅然救出了两个日本姑娘。但战时的生活不允许一个司令员在自己身边养着两个孩子，考虑再三，决定将她们送回日军。聂荣臻请来一位老乡，让他用扁担挑着去送。这样翻山越岭，孩子不安全。出发前的晚上，聂司令员给日军写了一封信。日本军官长、士兵诸君：日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几。此种...
《一颗小碗豆》教材理解

教学目标1.朗读课文，理解课文内容，了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。2.自主积累文中的三字词语。教学准备师生课前查阅资料，了解安徒生，搜集安徒生的童话故事。教学建议一个瘦瘦的、黄黄的，在床上躺了一年，快死去的可怜的小姑娘，居然让一颗小豌豆给救活了，这是一个多么动人、多么美好的故事呀！这篇课文是丹麦作家...
《联欢会的风波》教材分析

教学目标1.朗读课文，理解课文内容，了解哺乳动物的特点。2.养成爱护动物，保护动物，主动探索动物王国的奥秘的习惯。教学准备教师：有条件的可制作课件《动物世界》。学生：有条件的学生可以阅读《少年百科全书》中有关动物的部分，搜集有关哺乳动物的资料。教材简析我们常见的大多数哺乳动物都是胎生的。你听说过像鸭子一样会下蛋的、像鸟一样会飞的、像鱼一样生活在水里的哺乳动物...
《猪八戒吃西瓜》教材理解

●重点生字僧：sēng佛教指出家修行的人，梵语“僧伽”的简称：僧侣。僧尼。僧人。僧众。僧俗。高僧。尼俗笔画数：14；部首：亻造句：唐僧就是唐朝的玄奘法师。袱：（襆）fú包裹或覆盖用的布单：袱子。包袱（ａ．包裹衣物的布单；ｂ．用布单包成的包裹；ｃ．喻思想上的负担或使行动受到牵制的障碍；ｄ．指相声等曲艺中的笑料，把笑料说出来称“抖袱袱”。“袱”均读...
《三棵银杏树》教学实录

第一课时师：同学们，今天有几位老师来我班听课，这是我们全班同学的荣幸，让我们用掌声对老师们的到来表示欢迎！（全班学生鼓掌）（评：对客人的到来表示欢迎，是一种礼节，抓住机会对学生进行文明礼貌的训练。教师这样做，没有说教的感觉，学生在实践中，也乐于这样做。同时，鼓掌欢迎来听课的老师，也缓解了学生因有人听课产生的紧张。）师：今天，我们该学习哪一篇课文了？生：（一齐...
《南海上的明珠》相关知识

海南岛的开发历史非常久远。据史书记载，远在2000多年前，海南岛就以出产珍珠、玳瑁等奇珍异物而出名。在汉武帝元封元年（前110年），就在海南岛建立珠崖、儋耳两郡。从此，海南岛正式纳入我国版图，成为我国的神圣领土。据说，之所通知珠崖、儋耳之名，是因“崖岸之边产珍珠”和当地黎民的耳朵上戴了许多大耳圈之故。在汉武帝时代至南北朝期间，海南岛的郡县设置变动很大，并一度...
《聂荣臻与日本小姑娘》探究感悟

探究1、聂荣臻正在指挥部队向日军发起全面进攻，为什么还要救两个日本小女孩呢？因为他想：孩子是无辜的。应该让所有人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本儿童。这充分体现了聂荣臻伟大的人道主义精神。感悟1、他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试他的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门给煮了稀饭，亲自用...