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苏教版教学分析

《克隆之谜》背景资料：一代伟人海伦凯勒的童年

姚普光一个不足两岁的女童变得又聋又哑又盲，长大后成为誉满全球的作家兼演说家，大家不会觉得匪夷所思吗？海伦凯勒(HelenKeller)凭什么攀上光辉的顶点，成为二十世纪最伟大的人物之一呢？凭着努力！有一句英谚很值得大家牢记：Godhelpsthosewhohelpthemselves.（天助自助者）。且听这个励志电视节目的主持人谈她的童年。shefollow...
《鸟语》教学总结

《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。教学时，我先引导学生通过“听鸟语，说鸟语”来逐步理解课文内容。我首先给学生播放了各种鸟儿的叫声，让他们感受鸟叫的不同和有趣，为后面学习公冶长的故事作铺垫。接着，让学生了解作者是如何和鸟儿成了好朋友的，他是怎样喜欢鸟，接近鸟的?怎样...
《我应该感到自豪才对》教学设计一

设计理念：语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的发展惟有通过语言实践活动。本次教学活动就是通过创设一定情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中，逐步提高学生的语言质量。教材分析本文是一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、...
《负荆请罪》课本剧（改写）

负荆请罪（剧本）主要人物蔺相如：赵国上卿曾少山扮演廉颇：赵国大将军黄河清扮演赵惠文王：赵国国王林励扮演门客甲：廉颇门客熊力奇扮演门客乙：廉颇门客杨岳峰扮演门客丙：蔺相如门客张佳棣扮演（王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰、张佳棣客串）（旁白）：“公元前三世纪，是中国历史上的战国时代。群雄割据，逐鹿中原，英才辈出，各事其主。就在这个人人勾心斗角的动荡年代...
《钱学森》教学实录

课前交流：师：老师知道，同学们很喜欢诗歌，今天，老师给大家带来一首诗，我们来共同欣赏吧。课件播放，师有感情地朗读。赶车，赶船，一回到故乡，就满眼春天。无语，无言，一扑进娘怀，就泪湿衣衫留影，留连，一跨上故乡，就恢复了童年……（《归侨》作者：青勃）师：诗中的人该是怎样的身份？生：很爱恋故乡的人，白发苍苍的老人……师；你体会到一种怎样的感情？生：对故乡深深的爱，...
《记金华的双龙洞》教学设想

《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段：第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点。第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”，写从金华到双龙洞的路上。第三段从“在洞口抬头望”到结束，写游洞。全文脉络清楚，层次分明，满篇皆画。学习这一课，培养学生用文字描述景物的能力是重要内容。怎样才能达到这个目的呢?下面谈谈我的一些设想：...
《说勤奋》说课

一、说教材《说勤奋》是一篇说理性的课文，通过古今两个具体事例，告诉学生，勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。根据本单元的教学训练要求，我对这节课设计了以下教学目标：1、检查朗读，学生有感情地全文。2、围绕“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一论点，重点学习课文2、3小节，教育学生从小要勤奋学习，长大了对人民、对社...
《沙漠中的绿洲》教学反思

三月二十四日参加了包河区举办的青年教师课堂评比大赛。通过这几年的外出听课，知道咱们包河区现在是新人辈出，许多年轻的老师虽然参加工作时间不长，可是在教学方面却有着丰富的经验和鲜明的特色。知道自己应该是这次参赛选手中的老大姐了，也知道自己在课堂教学方面并无任何特长，可是为了让自己的教学生活能够多一些色彩，也为了抓住这“青年”称号的尾巴，还是鼓起勇气参加了这次比赛...
《秋游》教学设计六

兰婷儿课前——观察、搜集教学“美丽的秋天”之际，正值美丽的秋天。导语“秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画”吸引着学生去观察秋天大自然的变化，去寻找“金秋时节景色宜人”的体验；“识字1”精美的词语，“课文1”动人的意境促使学生去读有关秋天的诗歌和童话，去搜集有关秋天的图片和照片，去积累有关秋天的资料和词句。同时，可结合《黄山奇石》安排学生查找有关黄山的资料...
三年级上册《石头书》课堂实录

开始：让学生领读唐诗S：之前，听说老师用别的班级上课，好象心里有想法，今天终于如愿以尝，是什么心情？（略）你打算怎么表现？同学们有点紧张了。紧张吗？刚才背诵了很多古诗，我知道你们课外书读了不少？都读过哪些书呢？生：十万个为什么，大林和小林，红楼梦……T：1、你还读过红楼梦，知道里面的人物么?说一个人名字来听听。2、知道我们今天要读什么书吗？板书：石头书3、读...