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小学五年级教案教学

《将相和》第二课时教学设计

教学目的：学习第三个故事《负荆请罪》，教育学生学习蔺相如以国家为重、顾全大局的品质和廉颇知错就改的精神。教学过程：一、提示课题昨天，我们学了前面两个故事，看到蔺相如为使完璧归赵，在秦王面前临危不惧，以死相拼，渑池会上又是蔺相如机智勇敢地维护了国家的尊严。今天我们继续学习第三个故事。（板书：负荆请罪）二、新授（一）请同学们自己读课文，注意抓住故事的主要情节。1...
《家乡的桥》教案之六

教学目标：识记：能自主学习不认识的字。理解：1、联系上下文，在语言环境中理解“撷取、网布、平添”等词语的意思，并能积累一些优美的词语。2、阅读课文二、三、四、五节，学习“概括——具体”的写作方法，并体会作者是如何从几个方面和运用举例的方法写具体的。3、通过阅读和朗读理解“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话含义，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。运用：1、能有...
《白杨》第二课时教学设计一

教学要求：1、理解生字新词，会用“哪儿………哪儿………”和“不管……不管……总是……”造句。2、能读通课文，体会文章表达的思想感情。3、学习“爸爸”建设边疆，扎根边疆的崇高品质。4、学会自主学习的一些方法，养成自于学习的习惯。教具准备：多媒体课件一套。教学时间：两课时。教学过程：一、学习准备，导入新课。昨天我们初步学习了著名作家袁鹰写的《白杨》一文，（板书：...
《晏子使楚》教学设计6

一、教学设计说明这是一篇独立阅读课文，在教学时，要做到以学生为主体，把课堂真正还给学生，让他们成为课堂的主人。在课前，我布置预习作业，让孩子从文章内容、课题、人物等方面进行预习，初步了解文章内容。在课上，以检查学生预习情况入手，比较容易理解的内容让学生通过反复读来代替老师的讲。让孩子大胆质疑，提出课上应该解决的问题，即教学重点内容。在自学课文时，让学生自己选...
《自己的花是让别人看的》教学设计

教学目标：1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。3、感悟德国的民族风情特点，联系上下文和自己的积累理解含义深刻的语句。教学重点、难点：1、理解重点词句的意思，读通、读懂课文，读出感情。2、体会“人人为我，我为人人...
一年级教案:《打电话》教学设计

设计理念设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的日常生活口语交际能力。教学目标1.通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。2.创设情境，激发学生的表达...
《再见了，亲人》第一课时教学设计

【教学目标】1、知识目标：⑴学会本课生字。⑵结合句子理解词语，学习用“暂时”“雪中送炭”造句。2、能力目标：⑴培养学生逐步养成阅读课文时能透过内容体会文章表达思想的能力。⑵培养学生有感情朗读课文的能力。3、情意目标：激发学生对美帝国主义的恨，珍惜中朝两国人民的友谊。【教学过程】第一课时〖教学目标〗1、结合句子理解词语。2、培养学生逐步养成阅读课文时能透过内容...
《桥之思》教学设计

《桥之思》教学设计之二教学目标1、认会课文中8个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。2、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。重难点：通过学习，阅读有关于桥的知识，培养学生整理、收集的能力，鼓励学生学会积累。教学策略初读—美读...
《家乡的桥》教案之一

教材：上海市九年义务教育课本（试验本）四年级第一学期教学目标：1、理解课文内容，把握课文结构，了解作者家乡小桥的特点。2、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。3、品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。教学重点：在阅读理解课文语言的基础上经历积累、感悟、运用的过程。教学难点：领会“长相忆，最忆家乡的桥。”的丰富含义。课前准备：1...
苏教版五年级下册《灰椋鸟》教学教案

教学内容初读课文，采用自己喜欢的方式读通课文，通过小组讨论交流的方式读懂课文。学生学习过程一、揭示课题1.板书课题：15、灰椋鸟2.点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。二、自读课文1.自由轻声地朗读课文，要求：(1)读准字音，认清字形，画出生字新词。(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。(3)标出不理解的词语或句子。2.检查自学情况(1)指名...