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小学五年级沪教版教案设计

沪教版第十册《如果我是____》教学参考

同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师……那么，你想过没有?你的理想是什么呢?如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢?请插上想像的翅膀，完成这篇习作。写作前，先好好想一想，然后把题目补充完整，横线上可填“老师”、“公安民警”、“节目主持入”等等。参考：【学习目标】1．选择自己的未来职业...
沪教版第十册《宽容》教学设计

教学目标：1、读准文中的多音字，在语言环境中理解“回血”、“轻盈”等词语的意思。2、在理解人物个性特点的基础上有感情地朗读课文。3、体会宽容的魅力。4、以护士的口吻，复述这个故事。第一课时教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、理解“宽容”的意思。3、齐读课题。二、整体感知，了解内容、中心与体裁1、轻声读课文，把字音读准，把句子读通顺，想想课文写了哪几个人?他...
沪教版第十册《找到“神奇子弹”的人》教学设计

教学目标1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词，重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为非作歹”、“横行不法”、“一筹莫展”等词语。2、根据所给的“层出不穷”、“为非作歹”、“横行不法”、“一筹莫展”等词语概括课文的相关内容。3、在阅读理解的基础上,了解围绕一个关键词语展开内容的表达方法。了解欧立希，学习他解救人民疾苦的信念和探究科...
沪教版第十册《母校》教学设计

教学目标：1、通过研读课文，理解迤逦、喜怒哀乐、千种情思等词语的意思，感受作者“触景生情”，了解本文的写作特色“情景交融”。2、有感情地朗读课文，尝试根据课文结构特点，概括课文主要内容。3、能体会作者对培育自己成长的母校的热爱，对童年集体生活的留恋。唤起自己对母校的依恋不舍之情。教学重点、难点：1、了解本文的表达特色，“触景生情”、“情景交融”。2、学会概括...
沪教版小学五年级语文《无言的爱》教学反思

在课前我先让学生看了第21课《绿毛龟》的绿毛龟图片，学生看到后发出了感叹：“好可爱啊！”“你看全身都是绿毛！”直观的图片让学生们对绿毛龟有了一个更清晰的认识。一上课，我先带领学生复习了21课中描写绿毛龟外貌及食态的段落，我始终认为课本只是一个载体，一个传播知识、培养能力、陶冶情操的载体，让学生再次朗读这些内容，意在让他们学习作者的写作方法，以及领略作者字里行...
沪教版五年级语文上册《采蒲台的苇》教案

一．揭题，了解课文主要内容。1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人3．小结：是的，课文表面上写的是苇，实际上是为了写苇区的人民宁死不屈的抗敌精神。板书：苇——人二．初读课文，提出难懂的句子。1．自由朗读课文，（随机检查一组的朗读）要求读准生字，读通句子。课文...
沪教版第十册《综合练习6》教学设计

教学目标：1、能根据音变规律读正确句末作语气词的“啊”的读音。2、把谚语补充完整，在理解的基础上积累、运用。3、复习标点的作用，在语境中体会其在表达中的重要作用。4、继续培养边读边思习惯，读懂文章，体会作者的思想感情。5、谈谈对金钱的看法，懂得看待事物要一分为二的道理，培养思辨力。6、理解名言的意思并熟记名言。7、用钢笔规范抄写，注意标点的正确书写。教学难点...
沪教版第十册《母亲的谎言》教学课例

教学设计：这是一篇感人的文章，这是一篇震撼力很强的文章，这是一篇充满着爱的文章。我要让学生体会这深深的爱，体会这爱的力量，而这爱却深藏在母亲的三次谎言中。所以我决定从课题入手，质疑母亲的谎言，然后让学生找出有关母亲谎言的句子和儿子反应的句子，反复朗读，让学生联系儿子的反应体会母亲说谎的用意，从而感悟谎言中深藏着的母爱。最后让学生在反复朗读结尾的那句话，感受当...
沪教版第十册《都是____惹的祸》教学参考

我们的生活充满了欢乐，但往往有时会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。想一想，你有过这样的经历吗?比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤，骨折了……请打开思路，先把题目补充完整，再把事情经过写清楚，也可以写自己受到了什么教训。参考：【学习目标】1．回忆一次“闯祸”的经历，写成...
沪教版第十册《六个孩子的故事》教学设计

教学目标：1会流利读外国的名字。2自主尝试以人物事件为纲概括主要内容。3通过对重点句子的理解感受孩子舍与不舍的心理。4感受孩子们对西班牙人民的同情，对法西斯的恨。教学重点：字里行间感受孩子的舍与不舍的心理。教学难点：自主尝试概括课文的主要内容。教学过程：一揭示课题，走进故事，感知大意。1课件演示，师：看着你们一张张活泼可爱的脸，我就知道你们的生活肯定很幸福，...

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