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小学五年级苏教版教案教学

《肥水之战》教案

《肥水之战》教案一、教学目标：1、学习多角度描写人物的技巧；2、领会错综复杂的人物关系。二、教学步骤：1、诵读课文；2、复习旧知；3、疏通课文；4、梳理内容。三、教学过程：（一）诵读课文（二）复习旧知1、《资治通鉴》：《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，是我国古代著名历史学家司马光负责编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。全书294卷，约300多万字。《资治通...
《师恩难忘》教案之二

教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学过程：一、导入，激发学生兴趣1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。2、师生交流刘绍棠的情...
《灰椋鸟》教学设计10（第一课时）

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课5个生字，认识两个多音字。理解有生字组成的词语。3、初步感知课文内容，理清课文的脉络。教学重点：引导学生初步感知课文内容，了解课文的重点是写灰椋鸟归林的壮观场面。教学过程：(课前播放《一个真实的故事》)一、谈话导入，揭示课题。1、同学们，刚刚听到的是一首老歌，名字叫《一个真实的故事》，故事中那个为了救一只丹顶...
《早》课内短文分析2

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1、描写梅花的颜色的词语＿＿＿＿＿＿，从这些词语我们可以感受到什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、你能仿照“那花里...
《高尔基和他的儿子》教学反思四

《高尔基和他的儿子》教学反思《高尔基和他的儿子》一文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利一岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。整篇文章围绕了一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。对于这样一篇感情真挚、意蕴深远的美文，如何结合小学生的心理特点与学习实际，引导学...
《嫦娥奔月》练习测评

一、照样子，写词语飘飘悠悠碧蓝碧蓝二、按要求写句子。1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句）2、老百姓实在无法生活下去了。（改为反问句）3、后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重后羿。（用上关联词，合成一句）三、根据课文内容填空。1、嫦娥吃了仙药，突然（）的飞起来。她（）了窗子，（）乐（）的郊野，越飞越高。（）的夜空中（），嫦...
《伊索寓言》教案

课前游戏：1．写“聪”字：请你围绕该字的各部件说一句成语且与“聪明”有关。2．读绕口令：（ppt）板凳与扁担板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在那板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。喇嘛与哑巴打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴...
《音乐之都维也纳》教学设计之一

《音乐之都维也纳》教学设计之一教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。教学重点：课文的二、三段为教学重点。教学准备：1、收集...
寻找发现的乐趣——《林冲棒打洪教头》教学反思

非儿寻找发现的乐趣——《林冲棒打洪教头》教学反思在带学生品词析句感受林冲、洪教头性格特点的基础上，问学生，这篇文章选自于古典名著《水浒传》，请你再默默欣赏林冲和洪教头打斗的场面，把这段文字和我们上星期所写的《斗牛猜字》相比较，看看作者写得好，好在哪里？写双方交战的场面，双线进行，很清晰。于是，我和学生配合朗读了第七自然段，学生恍然大悟。说上次的斗牛游戏也是这...
读《伊索寓言》

[教学目的]1、在反复研读的基础上，理解文章主旨。2、培养学生自主发现、研究、探讨问题的能力。3、认真揣摩、理解重点段落、语句，理解其深层含义。4、培养学生发散思维的能力。[教学重点]1、探讨中心意思。2、理解难句含义。[教学设想]1、方法构想：★做好预习，引导学生课外读《伊索寓言》，激起学习本课的兴趣。★鼓励发散思维，采用研讨式，通过集体讨论理解文章的句子...