小学五年级苏教版教案设计|小学五年级苏教版教案设计模板-字典翻译语文网

小学五年级苏教版教案设计

《在大海中永生》表现邓小平形像的词语

>爱祖国，爱人民；丰功伟绩。
《望月》教学实录3（二课时）

第一课时师：今天我们学习一篇课文，题目是《望月》。（板书：望月）和我一起写课题，注意“望”的第三笔是竖提。齐读课题。（生齐读）师：课文预习了吗？读了几遍？生：七遍。生：五遍。师：这篇文章写谁在哪儿望月？生：写作者和小外甥在江轮上望月。师：一定是作者吗？生：写课文中的“我”和小外甥在长江江轮的甲板上望月。生：还写了他们一起背古诗，一起谈论月亮的事。师：课文读了...
《大江保卫战》说课材料

《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑中，便会激起心中的情感。但是学生没有这种情感体验，而且，这是一篇简洁的通讯报道，如果仅用常规的...
林冲棒打洪教头教案设计

一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。二、教学过程：一、导入：继续学习《林冲棒打洪教头》，课文讲了一件什么事情?______________，林冲棒打洪教头，__________________。自己练说、指名练...
《金蝉脱壳》探究感悟

探究1.读了课文题目，你想知道些什么？金蝉是什么样的？金蝉是怎样脱壳的？它为什么要脱壳？……2.说出金蝉脱壳的四个步骤。露出背—钻出头—露出脚—抽出尾3.第3段写了金蝉脱壳后的变化，主要写了哪些方面的变化？翅膀、身上的颜色。4.金蝉脱壳后翅膀和身上颜色有怎样的变化？找出相关语句。翅膀的变化：又小又嫩—像两把扇子—出现斑纹；颜色的变化：浅绿—深绿—棕黑色。感悟...
《彭德怀和他的大黑骡子》课内短文分析2

他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（放盯）在自己的（坐座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都（堆放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（拿分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。现在，草地上（缺断）粮了，...
《望月》课文原文

夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我...
苏教版小学五年级上册：《金蝉脱壳》教案

教学目标：1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点：感受金蝉脱壳的神奇。教学难点：激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学准备：1．课文内容的投影片。2．蝉的资料。教学时间：2课时第一课时教学目标：1．学会本课生字，...
《埃及的金字塔》教学反思1

《埃及的金字塔》是一篇说明文，以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。结合学校的市级规划课题《小学语文阅读教学中对话策略的研究》，我以“对话”为基点，设计出了《埃及的金字塔》一课的教学。一、构建对话的平台我借助了一段颇具神秘色彩的音乐再配以展现埃及民族风情的图片作为新课的导入环节，...
《水》教学教案

教学内容初读课文，采用自己喜欢的方式读通课文，通过小组讨论交流的方式读懂课文。学生学习过程一、导入新课：1.同学们，在上课前老师这里有两个词语不知大家认识不认识?(出示：干燥炎热)2.读了这两个词语你想到怎样的画面?(学生描绘夏天的景象)说了这么多，你最需要什么呢?(空调、洗澡、水)3.板书课题：水二、初读课文：用眼读书，将课文的每一个字读正确，将课文的每一...