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小学五年级语文版教案教学

《体育课》教学设计

教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识2个生字，正确读写词语。3、引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。4、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。教学重点：引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心...
《体育课》教学反思

读课文质疑是我在每篇课文教学的时候都要进行的一个环节。这样的教学环节可以第一时间解决学生的字词和阅读中遇到的一些问题，同时这样的环节也可以提高学生的预习效果、增强学习兴趣，当自己的问题得到了老师和同学的重视这样的成就感是“教师提问学生解答”没有办法达到的，更重要的是这样的提问环节还可以提高一大部分学习学生的语文能力。正如我们都明白的多种形式的提问与多种形式的...
《格萨尔王的故事》教学设计

教学要求：1、知识与技能⑴会认“酥”等七个生字。⑵以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。⑶了解唱词中运用“比兴”的手法。⑷搜索、阅读其他神话与传说故事。2、过程与方法以学生为主体，教师为主导，引导自主探究，快速阅读课文，了解课文主人为民除害、造福百姓。从唱词中了解亲情。并让学生说出对格萨尔王喜欢的原因。3、情感、态度与价值...
《提灯女神》教学设计

◆您现在正在阅读的《提灯女神》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《提灯女神》教学设计教学要求：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：了解南丁格尔的不朽...
语文S版《隐姓埋名三十年》教学设计

第一课时教学目标1.认识“撤”等5个生字，学会12个生字，积累“渺小”等词语。2.初读课文，了解课文的主要内容，理清文章的条理。3.读文，理解“隐姓埋名”的不容易，以及王承书“隐姓埋名”的坚定和原因。4.初步有感情地朗读课文。教学重点：掌握本课的生字新词，积累有关的词语。教学难点：理清文章的条理，理解“隐姓埋名”的不容易，以及王承书“隐姓埋名”的坚定和原因。...
《提灯女神》教学设计

一、教材分析这是一个令人感动又难忘的故事——出身富有家庭的一位年轻小姐，不顾世俗偏见和父母的激烈反对，毅然选择了护理病人的工作。为了挚爱的工作，她终身未嫁，以惊人的勇敢和毅力做出了举世瞩目的贡献……故事虽然已经过去了一百多年了，但读来依然可以感受到震撼心灵的力量。南丁格尔——一个原先只为医学护理界所熟悉的名字，在这次抗击非典的非常时期里，让许许多多的人熟知了...
《孔明借箭》教学设计

学习目标：1.学习并掌握本课的生字新词。2.了解故事的时代背景，理解课文大意，概括主要内容，理清文章的条理。3.正确、流利地朗读课文，并用自己的话讲述课文内容。重点难点1.重点：学习并掌握本课的生字新词。2.难点：概括主要内容，理清文章的条理。教具准备1.生字词语卡片。2.搜集到的有关历史资料。教学过程第一课时一、谈话，导入新课1.谈话导入：中国的四大名著是...
语文A版小学四年级下册语文：《海上英魂》教案

第一课时教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，给课文分段，概括主要内容。3、复述课文。教学难点：学习并掌握本课的生字新词，自行积累“伤痕累累”“慷慨”等词。教学准备：课件（邓世昌以及简单的文字介绍材料）、生字词语卡片。教学过程：一、揭题，介绍邓世昌。1、教师板书课题，指导读课题。2、教师：通过预习，我们知道海上英魂写的是邓世昌和其他的...
五年级下册《提灯女神》优秀教学设计

教学要求：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1、整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词。2、展示搜集到的资料，了...
《居里夫人的三克镭》教学设计

教学目标：1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。3.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪...