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小学教案设计
小学三年级语文上册教案:玩出了名堂
15.玩出了名堂学习目标:1.会认6个生宇,会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中,是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而激发好奇心和求知欲,培养学生观察能力,增强创造意识。4.写玩中的乐趣或收获。...
四年级上册人教版《雅鲁藏布大峡谷》教案
《雅鲁藏布大峡谷》课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块密境”,是世界仅存的一块处女地。下面是小编分享的四年级上册人教版《雅鲁藏布大峡谷》教案,欢迎大家阅读!教学目的1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2.通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4.学习收集资料。课前准备1.搜集与有...
《长城和运河》相关知识
京杭大运河全长1794千米,是世界上最长的一条人工运河,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河的33倍,纵贯南北,是我国重要的一条南北水上干线。它北起北京,南至杭州,经过北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六省市,沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。在历史上,不仅便利了南北大量物资的运输交换,也有助于我国的政治、经济和文化的发展。由于年久失修,大运河的运输...
《长城》教学实录
导入:师:同学们,提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗?你对长城有哪些了解呢?生纷纷发表自己的见解感受,可以交流长城的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传说,还可以是自己亲临长城的切身体验。师:长城不仅是中华民族灵魂的象征,也是世界历史上的伟大奇迹。让我们通过这篇文章,一同来感受这伟大的长城。授新:1、齐读课题:《长城》2、出示两幅...
《地名》教学设计之二
一、单元教学目标1.使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。2.让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。3.通过丁丁、冬冬等人物的吐白,启发学生发现地名的由来,鼓励学生找本地的地图,经过读图的活动,发现地...
长城和运河第二课时精品教学设计教案二推荐
文章摘要:本文章的主要内容是关于长城和运河第二课时精品教学设计教案二推荐,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!学习目标:一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、学会本课9个生字,两条绿线内的2个字只识不写。3、引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料,加深对课文内容的感悟。教学过程:课前导语:(略)导入新课:一、出示中国地图,说说...
北师大版三年级上册语文教案《七色花》教学设计之二
教学过程:一、激趣导入板书:《七色花》谁见过七色花?(没见过),那么,看到这个题目,你会产生哪些疑问呢?(七色花什么样?哪些地方与其它花不同?谁有七色花?这七色花是怎么来的?它有什么作用?……)过渡:刚才同学们围绕题目提出的问题很好,很值得我们去研究。下面请同学们打开书,看看我们提出的问题能不能通过读解决。二、自由读文,了解大意。请同学说一说,你读了一遍课文...
10*、迷人的张家界
10*、迷人的张家界教学要求:1、张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮美河山的热爱之情。2、体会文章的表达方法。3、有感情地朗读课文。教学重点:感受张家界迷人的自然风光。体会文章的表达方法。教学准备:介绍张家界的VCD教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入。同学们,你们喜欢旅游吗?你到过哪些地方去旅游呢?那你听说过张家界,知道张家界在哪儿吗?今天我们就来学习《...
人教版五年级上册:23、难忘的一课·教案
教学目标:1、通过有感情的朗读,培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;2、通过小组合作学习,培养学生交流探讨、团结协作的精神;3、培养学生发现问题、解决问题的习惯和能力;教学重点:通过有感情的朗读,培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;教学难点:了解时代背景,创设情景,使学生如情入境。教学过程:课前故事:同学们喜欢听故事吗?今天张老师给你...
《酸的和甜的》课文
葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去,一会跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。于是,它指着架上的葡萄,说:“这葡萄是酸的,不能吃!”树上的小松鼠听了,心里想:狐狸很聪明,它说葡萄不能吃,那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听,心里想:狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的,那一定不能吃!这时,来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄,迫不及待地爬...
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