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小学教科版教案教学

教科版二年级上册语文教案

《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是引领学生理解古诗，深情吟诵的教学媒介。教学理念：本课是一首古诗的教学，对于古诗学生非常喜欢诵读，很多孩子在两三岁就开始背诵古诗，根据课前对学生情况的了解，本课这首《静夜思》，所有的孩子都已经能够背诵...
教科版语文五年级上册《《花边饺子》教学设计

教学目标知识要求：1、会认8个生字，会写12个生字。理解并读写“大吉大利”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能力培养：在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。重点：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。难点：在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。教法：熟读课文、感悟课文教学内容一、导入同学们爱吃饺子吗？今天我们就...
教科版第十一册《给台湾小朋友写信》教学设计

目标：知识：同过书信，进一步巩固书信格式能力：提高语文的表达能力情感：乐于习作，能有条理地讲述自己的生活。重、难点：指导小朋友表达出自己的情感。教具：一封给台湾小朋友的信。教法：个别指导。课时：3节。流程：一、导入习作，激发兴趣。1.回顾本单元的主题，向台湾小朋友表达一下你的心情。2.板书课题，想一想：你想写哪些内容。二、拓宽思路，指导选材回顾课文内容，你想...
教科版二年级上册《美丽的夜空》教案

一、启发谈话，导入新课。同学们，过去我们学过《小溪生病了》《春雨的颜色》《小鹰学飞》等美丽的童话故事。今天，老师还要带大家到童话王国去看看，童话王国里有什么呢?请同学们看老师在黑板上画图(也可出示挂图或打投影)，一边听音乐一边想象，自己编一个童话小故事。相信同学们都能写出很好的故事，从中体会到成功的快乐。二、引导观察，解读图画。1.播放音乐，教师画图。边画边...
人教版五年级上册语文教案人教版实验教科书语文9册编写特点及使用

题记：新课程实施以来，语文学习方式有了一定程度的改观，但是仍然存在以教科书为教学目的，以教师讲解为主要教学方式，以大量练习和学生记忆为主要学习方式的问题。教科书作为教学的平台，在很大程度上决定着教师的教和学生的学。语文教科书的编写思路决定了语文教学的基本思路。教科书在课程改革的背景下应该实现自己功能的转变，变静态的知识体系为动态的学习体系。研读人教版实验教科...
本文【教科版《语文七色光七》教学设计】所属专题栏目是【教科版五年级上册语文教案】

教学目标：1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感2、积累名言，从中受到教育和鞭策。3、初步了解章回小说。4、了解民间传统传唱艺术，热爱民间健康的艺术式样。教学重点难点：要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感教学准备：找到一本章回小说教学流程：1、基础练习A写出下列词语第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。第二组同学自己独立完成B读两组句子，...
教科版一年级上册语文《窗外小鸟轻点叫》教学设计

一、激趣引入1、同学们，看黑板上贴着好多漂亮的星星，红色的送给积极回答问题的同学，黄色的送给爱动脑筋的同学的。如果你觉得自己做得好，你就可以直接来黑板上摘，高兴吗？2、幻灯出示课本插图师：请同学们认真观察，看看画面上都有什么？师总结过渡：教室的窗前，绿树成荫，两只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在招呼小朋友出来玩呢！教室里的小朋友是怎么做的呢？我们一起来学习第...
教科版二年级上《锯是怎样发明的》教案

课文共有5个自然段，可分为三部分。讲述了鲁班发明锯的过程，由结构分析可看出的结构方式是总——分——总。了解中国的古代伟大发明锯的发明过程，感受中国古代劳动人民的聪明智慧，树立民族自信心和自豪感;使学生领悟到发明创造源于强烈的好奇心、细致入微的观察和孜孜不倦的勤奋，学会在生活中做一个有心人，一个善于观察的人和一个勤奋的人。教学目标：1·通过教学，了解鲁班是怎样...
教科版第五册《摘抄》教学设计

教材简析“摘抄”是单元中的习作训练，单元以“自然风光”为主题安排了一些语言优美，段落精彩的诗文。从单元习作训练题目可以看出，本次习作并不是指导学生写什么、怎么写，而是积累语言材料，培养良好阅读习惯的练习。教材通过三段文字和一幅图片，由抽象讲解到直观示范，目的是使学生明白本次习作要摘抄什么、怎样摘抄、以及摘抄的好处。设计理念古人云：“不动笔墨不读书”，人们在学...
教科版第一册《小红花》教案

教学目标知识目标：认识七个生字，会写“朵、见、几、高、兴”五个生字生字。能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文，通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么回事。情感目标：使学生从小懂得诚实是人的美德，并乐意做一个诚实的人。教学重点认识七个生字，会写“朵、见、几、高、兴”五个生字生字。教学难点正确、流利、有感情的朗读课文，通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么...