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小学冀教版教案教学

冀教版三上《后羿射日》表格式教案

教学目标1、正确认读本课十个生字，会写田字格里的十一个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望。3、理解课文内容，体会后羿一心为民除害的大无畏精神。课时建议二课时第一课时教学过程设计意图（一）激趣导入激发兴趣师:在我们中国的历史长河中，流传着许多美丽、动人的神话传说。《后羿射日》就是其中的一个。（板书课题，齐读课题）学生对神话...
冀教版六年级上册语文《心的翅膀》教学设计

教学目标：知识与能力目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，复述故事2、品词析句，抓住重点词语理解课文内容，从不同的故事结局，让学生，体会想象力的美妙。3、通过续编故事，放飞想象。情感态度价值观目标1、联系生活体会想象力对每一个人的重要性，以及为社会创造的价值，进而珍视想象力。过程与方法目标：1、“自主——合作——探究”的学习方法。2、品词析句，体悟想象的美好...
冀教版一年级上册《山上一棵树 u W》教案

学习目标1.阅读《山上一棵树》，认识“山、上、树、东、西、住”六个字。2.学习单韵母u声母w,掌握其字形，读法及写法。3.学习整体认读音节wu，会读带四声的u和wu。4.继续练习四声的读法。教学准备第五课的图画准备u,wu及带调的字母，音节的卡片，生字卡片，四线格。教学过程教学设计设计意图一、识字1．读儿歌《山上一棵树》（1）利用已有识字基础自己试读（如果没...
本文【冀教版一年级上册语文认字＊与＊学＊拼音《1 家》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】

教学目的1、阅读《家》、认识“家、爸、妈、一、个”五个字。2、学习单韵母a。认识字形，会读、会写；会读带四声的a。3、学习四声的读法。教学重点培养学生自主学习的能力；要求学生会正确读写a及其四声。教学时间2课时教具准备生字卡片、教学录音带、小黑板教学过程第1课时时间教学任务:学习儿歌、认读生字、学习韵母ａ一、导入新课1、师:同学们我们每一个小朋友都有自己幸福...
冀教版语文第一册《柳树》教案

婀娜的柳树，曾引起无数人的遐思：像梳妆的少女在风中摇曳的秀发，像春风裁出的精美艺术品……课文中的柳树，更像一位天真、顽皮的孩童在池塘边垂钓：不钓小鱼，不钓小虾，她钓的是日月星辰;从日到夜，从冬到夏，不灰心，不歇息，绿色的钓线在长，心中的希望也在长……“绿柳垂钓图”，这个简单的意象，在作者的笔下，在孩子们的眼睛里，却生发出了无尽的想象。教学目标：1.写田字格里...
冀教版四年级语文上册教学计划

一、本学期班级基本情况本班共有21名学生，其中有7名同学学习认真，各方面表现突出。有6名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有4、5名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有两名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。二、指导思想认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，结合本校本班特点，把本学期的工作落到实处。三、本学期教学...
本文【冀教版一年级上册语文认字＊与＊学＊拼音《8 天凉了》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】

教学目的1、阅读《天凉了》，认识“天、了、又、的、呢”五个字。2、学习声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ，掌握字形、读音及写法。3、练习和韵母进行拼读。教学重点声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ与韵母的拼读；引导学生在读的过程中感受声母的作用。教学时间2课时教具准备生字卡片、教学图片、小黑板教学过程第1课时时间教学任务：看图识字、学习声母d、t、n、l会读，会写。一、创设学习情境，导入新课...
冀教版第三册《美丽的呼伦湖》教案

教材分析呼伦湖美在哪里?是辽阔无垠的坦荡湖面，是美丽如画的湖畔风光，还是让人恒久回味的风土人情?所有的一切，通过《美丽的呼伦湖》一文展现在我们的眼前。课文由三段组成:第一段总写呼伦湖的大而美丽:方圆八百里，碧波万顷的呼伦湖在作者笔下成了一面大镜子，这镜子就镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。作者用大家生活中常用的镜子作比，不仅形象，更有利于孩子们展开联想。第二段写...
本文【冀教版一年级上册《认字与学拼音总复习》教学设计】所属专题栏目是【】

教学目的：1、复习拼音及借助拼音识字。2、复习认识的汉字。3、借助拼音读儿歌，帮助阅读。教学重点1、能够使学生对所学过的拼音字母进行归类。2、让学生借助拼音进行阅读、口语交际。教学时间2课时教具准备汉语拼音卡片，识字卡片，图片等教学过程第1课时时间教学任务：复习拼音及借助拼音拼读、识字、绘画一、复习汉语拼音1、同学们，到现在为止我们把汉语拼音都学完了。都有哪...
冀教版第一册《我想知道》教案

教学设计思路孩子的眼睛里藏着无穷的问号。本课教学是在给学生充足的自读课文时间的同时，对学生进行朗读训练，让学生在自读中自得，并培养学生善于观察、勤于思考的习惯。教学目标1.知识目标(1)写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。(2)认识“人字头儿”(人)。(3)正确认读十二个生字。2.能力目标借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。3.情感目标通过对课文的学习，培养学生...

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