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小学湘教版教案教学

湘教版《护士长日记》教学设计

一、教学要求1、府读“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。2、默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。二、重点难点1、读准字音;默读课文;正确、流利、有感情地朗读课文;2、自主读懂课文，体会感情。三、教学准备1、学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。2、生字卡片。3、小黑板四、课时...
湘教版《造字大王一家》教学设计

第一课时一、教学要求：1.认识、会写“描、创、章、刃、叠、涝、妨、愧”8个生字。2.默读课文，边读边想，能提出自己不理解的问题，并逐步学会通过合作学习，解决疑难问题。3.了解造字大王一家创造汉字的方法，掌握汉字的构字规律，培养学生的识字能力，激发学生热爱祖国文字的情感。二、重点难点：1.默读课文，了解汉字的造字方法，进一步掌握汉字的构字规律。2.联系学过的汉...
湘教版《识字３》教学设计

教学目标：1、认识本课15个生字，熟读8个生字2、继续了解象形字的来历。3、激发学生学习汉字的兴趣。重点难点：认识15个生字。激发学生识字兴趣。教学过程：课前导语：师：我给大家带来了几个古时候的字，你们想认识吗？你们猜，它们各是什么字，好不好？一、学习“日”字。1、出示实物图片“日”及象形字“”。师：图上画的是什么？生：是太阳，它还有一个名字，叫“日”。2、...
湘教版习作8《有趣的绕口令》教学设计

一、教学要求：1.能正确区分平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法，培养学生的朗读兴趣。2.学说绕口令，并学习得正确、清楚、快速，在说的同时培养学生养成认真倾听的好习惯。3.写清楚绕口令活动的过程和参与活动的人物的不同反应，突出一“趣”字。二、重点难点：1.抓住比赛的主要环节，把活动过程说、写清楚。2.观察人物的表情，想像人物的内心，写出活动过程中人物的不同反应。...
湘教版一上11《习惯》教案设计

教学目标：【知识目标】认识14个生字，会写其中的“朋、友、你、说、们”。认识新笔画“横折提”。【能力目标】正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【情感目标】了解动物的生活习惯，培养不懂就问的好习惯。教学重点：掌握6个生字的音、形、义，朗读，背诵课文。教学难点：了解老马站着睡觉的原因。教具准备：生字卡片、课文录音、教学挂图、小黑板。教学时数：2课时教学过程：...
湘教版一年级上册《米佳的日记》教案

教学要求1.知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文;背诵课文。3.情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。重点难点1.掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。2.背诵课文;结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。教学准备课文挂图，字词卡片，课文录音。课时安排2课时...
湘教版三年级上册《动物治病办法多》教案设计

教学目标知识与技能：1、认识患、腹、泻、胃、疗、猩、液、菌、疾9个生字。2、能正确、流利有感情的地朗读课文;区分疑问句、反问句和设问句。3、了解动物的治病方法，体会大自然的神奇。过程与方法：通过收集有关的动物资料，观察、自读自悟，反复朗读，了解课文告诉我们的知识。情感态度与价值观：激发学生探索大自然的欲望。教学重难点重点：了解动物治病方法，激发探索大自然的欲...
湘教版《祖先的摇篮》教学设计

教学目标：（一）、知识与技能：1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。（二）、过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。2、运用已有的识字方法识字。（三）、情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感课前准备：录音机、舒缓的音乐...
湘教版第二册《识字4》教学设计

教学目标：1.认识14个生字,并能熟练的扩词。2.诵读韵文，积累词语。3.自主识字，师生交流。4.激发识字的兴趣。教学重点：认识本课的生字。教学难点：了解形声字的构字特点，识记字形。教学过程：一、读文。1.自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圈圈起来，并多读几篇，读准字音。2.同桌互读儿歌，教师引导读。3.指名读，师生共同评议。4.比赛读，分组比赛，评选优胜组...
湘教版《小狗敲门》教学设计

教学目标：1、认识14个生字，会写“门、子、走、有、去、又”6个字，并会口头组词，能正确读文。2、对学生进行文明礼貌教育。重点难点：掌握6个生字的音、形、义。教学过程：一、初读课文，感知课文内容。1、听录音朗读课文，注意生字的读音。2、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。3、指名读。二、学生生字。1、灯片出示生字。生借拼音学...