西师版教学设计|西师版教学设计模板-字典翻译语文网

西师版教学设计

三年级语文上册：《信箱》教学设计

教学目标：用自己的话复述课文，学会向娃丽学习。教具准备：小黑板一块。教学课时：一课时教学过程：一、课前布置1、要求学生熟读课文，利用自己的方法解决文中的生字、词。2、把故事讲给家人听。二、用三步教学法学习课文。A、初读课文，独立学习活动步骤：1、学生用较快的速度读课文。2、学生独立思考并复述课文。3、学生互相讲课文故事。4、由学生推荐一人完成课文复述，其他人...
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

【设计思路】《语文课程标准》明确规定低年级古诗教学应该：“诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。这就从方法步骤(诵读古诗，理解诗意)与培养目标(获得情感体验，有感情地朗读)两个互相联系、螺旋上升的方面，为低年级古诗教学设定了阶段性目标。我们的重点是培养读诗兴趣，理解诗中的词句，体验作者情感，培养学生语感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐...
《聪明的使者》教学设计

教学目标1认识并正确书写本课生字，联系上下文理解“梢”、“使命”、“许配”等词语的意思。2理解课文内容，体会聪明的使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。3正确、流利、有感情地朗读课文，并用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点理解课文内容，体会使者是怎样动脑筋，用智慧找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。教学准备教师：生字、新词卡片。学生...
小学语文一年级下册《青蛙搬家》教学设计

课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一激发兴趣，导入新课。1小朋友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗?2出示青蛙的图片：你们认识它吗?它生活在什么地方呢?今天。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。根据题目提问。二读文，按要求学生字。1学生自读课文，学习生字。2把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小朋友听，看谁读得更好。3交流一下自己是怎样...
《咏柳》教学设计

教学内容：人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标：1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。4、能有感情地朗读、背诵古诗。教学重点：理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳...
《小雨点》教学设计

教学目标：①：认识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。②：正确、流利、有感情地朗读课文。③：在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。教学重点：1、认识11个生字，2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。教学准备：教师：课件、歌曲《小雨沙沙》、卡片学生：观察下小雨...
《植物之间的“爱”和“恨”》教学设计

教学目标1运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文，利用批读语，抓住重点词句领悟课文内容。3了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，激发关注自然、爱科学、学科学的情感。教学重点通过自主阅读和合作探究，了解植物之间是怎样“爱”和“恨”的，感受说明...
《示儿》教学设计

导课：1、一位85岁的老人，一个除夕之夜，临终之时，他一生都在追求的国家统一的志愿没有实现，他把儿子叫到床前，提笔写下了遗书，短短的二十八个字，却没有一字提到家事，他写的是什么呢？2、出示《示儿》。教学过程一、初读全诗感受诗意1、先以自己的理解读读这首诗2、理解这首诗讲的内容。（借助资料，并讲给同桌听，并能纠正有错误的地方）3、解释诗意并板书。（讲清楚难懂字...
《威尔逊出游》教学设计教案教学设计

教学目标：1、学会本课生字及组成的词语，并能规范，端正、整洁地书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。教学重点：学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。教学难点：学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱...
《少年邓小平》教学设计（二年级下册）

教学目标1能用喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写课后的字。2联系上下文或生活实际理解“活泼顽皮”、“敬畏”等词语，用喜欢的词语说话。3默读课文，了解课文内容，体会少年邓小平的品质和特点。教学重点1认写生字。2引导学生自读课文，了解少年邓小平的故事。在这个过程中，激发学生产生喜爱少年邓小平的思想感情。教学准备教师：本课的生字、新词卡片和课文插图。学生：收集邓...