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小学一年级教学分析
野草教学反思
为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于野草教学反思。通过,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!今天教学了夏衍的《野草》一文,很有感触。说实话,这篇文章,我已经教过好多次,每次都会被深深地打动。然而,却很少能引起学生的共鸣。我想,...
《夏夜多美》教案
教学设想:创设美的情境,激发主动学习的兴趣,让学生愿做学习的主人;以读为主,体验主动学习的方法,让学生会做学习的主人;增强合作意识,分享主动学习的乐趣,让学生乐做学习的主人。1、导入,揭题。师:春姑娘的脚步走远了,夏天来了。天更蓝了,更亮了;花儿更香了,更艳了;树叶更绿了,更茂盛了;知了、青蛙唱得更起劲了;小朋友们穿得也越来越漂亮了;就连夏天的夜晚啊,也越来...
西师版《看浪花》教学反思
这是一首充满童趣的诗歌,全诗共分五节。第一节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让海水变淡水;去海底打猎;到海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中,说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼,琅琅上口。本文在描写浪花时用了许多比喻句,把浪花比作问号、稻穗、马鬃等,对于不是生长在海边的学生来说理解上有一定困难,导入的时候就...
《胖乎乎的小手》教学反思
紫藤萝的博客《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中,可以看出,兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。这篇课文的内容很简单,很形象,所以学生理解并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受兰兰勤劳、孝敬长辈的好品德。现在独生子女较多,勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。所以,在本课教学中,我以“手”为主线,围绕“全家...
《老人与苹果树》教学反思
《老人与苹果树》是西师版新课标实验教材一年级下册的课文,配有情境图,课文以抒情的笔调,给我们描绘了一个老人无私地为别人栽种苹果树的事情,通过本课学习不但了解本故事的内容,更重要的是,通过学习,学生体会到了无私奉献的快乐,培养了良好的情感。在教学时,为了全面培养学生的良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神,为了实现这一目标,同时也为体现新课程标准中...
一年级下册《车的世界》教学反思
《车的世界》教学反思教育家苏霍姆林斯基说过:“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》也指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台,生活是语文的内容,语文是生活的工具。怎样将生活和语文识字结合起...
苏教版国标本小学语文第二册整册教材梳理2(陈艳)
(三)课文分析:下册共选编课文25篇,分6个单元,其中状物为主的有7课:《春笋》、《雨点》、《小池塘》写的是单一事物;《春到梅花山》、《草原的早晨》是特定空间的场景;《鲜花和星星》是两个相关的事物;《我叫足球》是说明性知识童话,介绍一个物体的特点。这样的课文,基本要素是:在哪里,有什么,怎么样,像什么。叙事(含童话故事)为主的有10课:《骑牛比赛》、《放小鸟...
注重语言实践 提高口语交际能力
注重语言实践提高口语交际能力《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课程标准》)指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”怎样提高学生的倾听、表达和应对的能力,达到与人文明和谐交流呢?笔者结合人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册“语文园地”中的“口语交际”,谈谈自己对口语...
《看电视》随堂练习 提高篇
1.照样子,看谁说得多学(学生)(学习)(学校)全()()()写()()()关()()()家()()()2.“每个人心里都装着一个秘密”,到底是什么秘密呢?这个秘密是___________________________________________________。3.你会说吗?1、因为爸爸爱奶奶,想让奶奶高兴,所以不看足球,换成京剧。2、因为奶奶爱我们...
北师版一年级下册《丁丁冬冬学识字》教学总结
这是一个集中识字的单元。渗透有关声旁的知识,但是由于比较复杂,学生还不能真正掌握它,用来帮助识字。本单元将对这方面只是做一个概括,从形声字的声旁入手,教学生触类旁通,成批识字,同时学会一种新的识字方法读半边字。在教学过程中,力求体现以学生为主的课堂,在学习19页第一部分的内容时,我是这样教学的:教学每一组字词时,先让学生查查声旁的读音,分析第一个字的字形,指...
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