小学一年级教科版教案设计|小学一年级教科版教案设计模板-字典翻译语文网

小学一年级教科版教案设计

教科版一年级上册语文教案《a o e》教学设计

教学目的1.学会aoe三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。2.认识声调符号，掌握aoe的四个声调，能直接读出带调韵母的音。3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺，知道三个字母都占中格。教学时间2课时教学重点1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2.掌握三个单韵母的声调。教学难点1.指导学生正确读好阳平音。2.能直接读出带调...
本文【人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册介绍】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】

《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》，由课程教材研究所小学语文教材研究开发中心编写，人民教育出版社出版，是以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和...
一堂写景色的作文课-积累、运用六

文章摘要:本文章的主要内容是关于一堂写景色的作文课-积累、运用六，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一堂写景色的作文课-积累、运用六一、教学内容：本文选自九年义务教育六年制小学教科书语文第五册“积累、运用六”写景色作文课。这是一堂写景色作文课。作文课不难教，关键在于教师的设计能否体现学生的主动性及创作的。是否以学生为主体。二、案例描述随着优美悦耳的音乐，几幅风景美...
教科版小学语文一年级下册《自己能做的事自己做》教案

一、教材分析：（一）结构分析：本次“能说会写”重在说，教材提供了一段说明文字，一幅插图。说明文字共三句话。第一话，总结了本单元学习的主要内容。第二、三句话提出本次口语交际的要求：1、想一想你自己最过做了哪些事，怎么做的，有什么感受，和同学们讲一讲。2、还可以说说你还想做什么事，但暂时还做不到，自己打算怎么办。（二）话题分析：本次“口语交际”的话题来源于生活，...
教科版《子路背米》教学设计

教材简析：《子路背米》记叙了子路小时候为了父母而到远方借米，克服困难把米背回家的故事，表现了他孝敬父母，不怕吃苦的优秀品质。通过名人的生活小事，使学生在阅读实践中接受一次深刻的传统美德教育。设计理念：“快乐读书屋”所谓“快乐”，就是让学生读得有兴趣，读得有收获。教学设计的重点放在培养活宝独立阅读的能力上，把学习的主动权交给学生，让学生在自读、自悟、合作、探究...
＜珍贵的教科书＞教案教学设计

《珍贵的教科书》教学设计【教学目标】１、学会本课１４个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语；２、有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序；３、使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。【教学过程】第一课时〖学习内容〗１、学习生字词。２、整体了解课文内容。〖教学步骤〗一、导入，介绍时代...
冬夜读书示子聿课堂设计之四

文章摘要:本文章的主要内容是关于冬夜读书示子聿课堂设计之四_教学实录_反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、设计思路《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准实验教科书六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。本诗的...
《花边饺子》教学案例

【背景】阅读教学，应引导学生在初步了解课文内容的基础上，重点抓住人物的动作、语言和心理描写，品读词句，体会课文表达的思想感情，同时注意弄清课文的叙述顺序，积累语言。【文本解读】《花边饺子》选自教科版四年级上册。饺子是中国人的传统食品，许多中国人都喜欢吃饺子。“吃饺子”一度是计划经济时代普通家庭改善生活的主要生活方式。《花边饺子》围绕“妈妈”和“我”两代人包花...
《语文七色光六》教学设计

◆您现在正在阅读的《语文七色光六》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《语文七色光六》教学设计教科版《语文》四年级下册教材简析本单元的“语文七色光”围绕单元主题设计了四项内容。一是“练”，目的是让学生体会运用比喻句有什么好处,并能结合实际灵活运用。二是“日积月累”，包括...
教科版《古代诗词曲四首》教学设计

教学目标1.正确、流利地朗读、背诵、默写四首古诗词曲。2.理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。3.认识“矫、鸿、淀、阑”4个生字，会写“鹂、藤、准”等8个生字。教学重、难点引导学生想象诗词的意境，理解、感悟、体会这几首诗词所表达的感情。教学准备1.预习课文，搜集与这四首古诗词曲有关的资料。2.多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第1课时...