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小学一年级人教版教案教学

学生充分参与教师适度引导──《小小的船》教学案例与点评

新课程标准要求低年级学生诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。教学这首诗，要着重进行朗读指导和训练，让学生通过读书实践，向往美好的情境，感受语言的优美，提高阅读兴趣。同时还应重视教具的运用，创设情境，激发想象，发展思维，提高创新意识和创新能力。《小小的船》是一首深受儿童喜爱的诗歌（点评：儿歌），它生动地描写了一个孩子坐在小...
《雨点儿》第一课时教学设计

【教材简说】本课是一篇童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点是通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。【教学目标】1．认识11个生字，会写3个字。2．正确、流利地朗读课文。3．了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。【教学过程】一、激趣导...
一年级语文《比尾巴》第2课时教学设计

《比尾巴》第二课时教学设计一、教学目标(一)有感情地朗读课文，背诵课文。(二)认识文中的动物，了解它们尾巴的特点，同时了解其他动物尾巴的特点。(三)通过课文学习，激发学生对动物的喜爱之情及韵文儿歌的初步体会。二、教学重点学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。三、教学难点读好问句，知道一些动物尾巴的特点。四、教学准备多媒体课件、收集查找自己喜欢的小动物文字、图片、...
《画风》教学设计之二

《画风》教学设计之二一、教学目标设计：（1）学会本课的生字新词，（2）理解重点词句。（3）朗读课文，（4）读得正确、流利、有感情。（5）理解课文，（6）激发对自然的观察兴趣。（7）初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料、运用资料的能力，（8）尝试进行探究性阅读。二、教学重点难点分析：学习课文4-8自然段，理解李卫、小艺、丹丹画风的方法，引导学生新旧知识结...
《乌鸦喝水》教学设计之十六

教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。教学重点：通过多种方法朗读，感悟课文。教学难点：明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。教学准备：1、各种瓶子若干个，小石子若干个2、动画课件3、各色五角星多个(用于随机激励学生)教学过程：一、激趣引入：1、...
本文【《一去二三里》教学设计五（一册）】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】

《一去二三里》教学设计教材简说：课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字。本课教学重点是认...
《ai ei ui》说课设计之一

文章摘要:本文章的主要内容是关于《aieiui》说课设计之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一、说教材《aieiui》一课是人教课标版小学语文一年级上册第三单元的教学内容，这一课中包括韵母教学和儿歌教学。本课是第一课时。根据《语文课程标准》对本年级段的具体要求，结合教材和学生的实际情况，制定了以下三维教学目标：(一)知识与技能1、会认读“ai、ei、ui”三个...
《比尾巴》教学设计13

【教学目标】１、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个字。２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。３、通过信息技术与学科的整合，了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。【教学重点】１、识字、写字和朗读是教学重点。２、通过网络了解动物尾巴的特点。【教学过程】一、趣味揭题，认识生字播放课件，出示森林情境图：在一片茂密的大森林里，顽皮的小猴正在树上摘桃...
《小小竹排画中游》第二课时教学实录

【教学目标】1、巩固复习第一课时学过的生字和词语。2、指导学生看图弄懂图意。3、通过学习课文让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。【教学重点】1、理解短文中的重点词、重点句。2、让学生在读短文的过程中发现美、感受美、欣赏美。【教学难点】使学生在理解短文、朗诵短文的过程中学会欣赏美，达到感情的升华。【教具准备】1、课件;2、写...
《两只小狮子》第一课时教学设计之二

一、教学要求：１、学会１１个生字词，会用应该，本领，真正三个词练习说话。２、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。３、能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。二、教学重难点：抓住懒狮子说的话，了解其不练功的原因，理解狮子妈妈说的话中所讲的道理。三、教具准备：拼音卡片，幻灯片，小黑板写狮子妈妈的话。四、教学时间：二课时教...