小学一年级上册苏教版教学分析|小学一年级上册苏教版教学分析模板-字典翻译语文网

小学一年级苏教版教学分析

《看菊花》教学设计二

一、复习导入1．小朋友们，昨天徐老师带大家走马观花地看菊花。今天徐老师带大家来仔仔细细地——看菊花（出示），齐读课题。2．瞧，这朵菊花后面藏着一些生字宝宝呢！让我们一起来读读它们的名字。课件出示：也许公园听话开放一点儿不开火车读，跟读（相机纠正后鼻音、轻声），去拼音齐读。二、学习第一自然段１．（媒体出示图）看图说说，这是什么时候谁在什么地方干什么呢？引导说话...
《秋姑娘的信》教学设计七

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。3、培养学生良好的学习习惯和自主探索及合作学习的能力。教学重、难点：指导学生读准、读好课文。教具准备：有关课件、录音机、枫叶若干片、头饰设计理念：1、语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；2、语文教学的基本目标是培养学生运用语文的实...
《大海睡了》教学设计一

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、品读课文，感受大海的无穷魅力，体会大海给人带来的无限遐想。3、学习课文生字、词语。教学过程：一、说海看海，自然入文。1、（板书：大海）谁会读这个词？读得真响亮，谁能读得清楚一些？（hai要把音读准）2、小朋友可能在电视上，在书本上看过大海，也可能亲眼见过大海，那么，大海给你留下什么印象呢？（美、大、蓝……）（看大...
《冰花》教学设计六

教学要求：1.复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重难点：1.认识并学会生字,能在田字格中规范书写.2.指导学生正确、流利地朗读课文，读准课文中的轻声音节和后鼻音节。教学过程：一．导入揭题1．板书：“花”小朋友，这个字读什么？你平时都见过哪些花？（...
小学语文:《大海睡了》课堂实录

一、教学目标：1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。二、教学准备：多媒体课件（白天、夜晚的大海）；词语卡片；大海妈妈的礼物（六条小船内装着各种贝壳，海洋动物的图片，后面附有海底小秘密、成语串、诗歌等）三、教学过程：1、猜谜：师：今天，教师给大家带来了一个谜语：胸怀真宽大，江河容得下。潮涨幕就...
《冰花》教学设计二

教学要求：1.复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重难点：1.认识并学会生字,能在田字格中规范书写.2.指导学生正确、流利地朗读课文，读准课文中的轻声音节和后鼻音节。教学过程：一．导入揭题1．板书：“花”小朋友，这个字读什么？你平时都见过哪些花？（...
《秋姑娘的信》教学设计五

7.秋姑娘的信（第二课时）教材说明：课文讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落，大雁南飞，青蛙冬眠，松鼠储食，小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。看图和读课文，可以激发学生热大自然，珍惜友谊的情感。教学重点：读背课文和识字写字。学生认识笔画“卧钩”“撇点”。教学要求：1、能正确、流利、有...
《北风和小鱼》教学设计七

11北风和小鱼教学过程（一）激趣导入。（猜谜语）1、师：老师这里还有两个谜语，想听吗？师：请听好。千条线，万条线，落入河里都不见。（电脑出示文字并加上图片）生：雨。师：对，你真棒！再听：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（电脑出示文字并加上图片和声音。）生：风。2、师：同学们真聪明。风和雨都是自然现象。冬天到了，经常会刮起北风，（板书：北风）北...
苏教版一年级语文上册教案全册

yi课题课题1aoe教时二课时教学目的要求1.学习aoe三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出aoe的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线格。教学重点难点1、aoe正确发音，o和e读音的比较。2、aoe的四声的读法。教学过程第一课时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它...
一年级语文《看菊花》教学实录

一、设境激趣导入师：小朋友，天气渐渐冷了，许多花儿都谢了。有一种花现在却开得最美最多。是什么花？出示：菊花。(正音、板书)现在，正是赏菊的好时候。(出示课文插图一)谁能说说：什么时候，谁去公园干什么？出示第一段。指名读，注意：读准字音，读通句子。今天，就让我们跟他们一起去“看菊花”。板书“看”。学生看老师范写，再把手放在眼睛上，做个动作演示“看”，明白“看”...