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小学一年级苏教版教案教学

小学语文教案：成语积累和羊儿吃草──谈苏教版国标本一年级下册“

《语文课程标准》十分重视语言的积累，在第一学段中要求：“积累自己喜欢的成语和格言警句。”为落实这一目标，苏教版国标本小学语文从一年级下册起在每个单元的练习里安排了“读读背背”的板块。这个板块分两个部分：一部分是“熟记成语”，以成语歌的形式出现。每首成语歌含成语４条。全册安排成语歌８首。一部分是格言警句、古诗、儿歌等。现就其中成语歌的教学谈点看法，供老师们在教...
小池塘案苏教版第二册教案教学设计

wushaov教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的明雨丽，激发学生对大自然的热爱。教学重难点：1、能有感情地朗读、背诵课文。2、记学生在读中感悟，理解词语，课文。教学时数：两课时。第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、学...
精彩源于细节，细节成就完美

“以新课程的理论为依据，重建我们的课堂，不仅需要确立新的教育理念，更需要通过无数细节来研究有关教学的理论和实践问题。这些细节看得见、摸得着，它可以是教师的语言、动作、表情，可以是师生的互动片段，是一个小的教学环节，甚至是一个提问，课程改革的目标正是由无数个这样的细节组成，所以应当通过教学细节来研究、改造和创新。”江苏教科院基础教育所所长彭刚的这一论述，启示我...
《北风和小鱼》教学设计三

1、能读通读好第一、二自然段，并能用第一段中的句式练习说话。2、学会三个生字，并能正确、工整地书写。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、师生谈话冬天慢慢到了，听（放北风音乐）谁来了？出示卡片：北风谁来叫一叫它？(指导读后鼻音“风”)在你印象中，北风是什么样的？指名说。（出示小鱼图）这又是谁？出示卡片：小鱼谁和它打个招呼？（指名读）2、学习生字，练习说话北风、...
《秋姑娘的信》说课稿之一

文章摘要:本文章的主要内容是关于《秋姑娘的信》说课稿之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教材分析我上的是国标本第一册的第七课《秋姑娘的信》。这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼，在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课的教学重点是读背课...
《落日》教学设计4

《落日》教学设计一、教材分析《落日》思路清晰，且有小标题概括每一部分的内容，只要稍加指点，学生即可把握，重点是要帮助学生进入特定的情境。要解决这个问题，一方面要了解历史，了解中国自甲午战争以来受日本帝国主义欺凌的屈辱，抗日战争中全民族的重大牺牲，反法西斯盟国在太平洋战争中艰苦卓绝的的斗争。一番方面要深入领会课文，体会作者感情。作者在场面描写、细节再现、花絮穿...
《学会宽容—学习选择和使用论据》教学设计

《学会宽容—学习选择和使用论据》教学设计教学内容剖析：本课是高中语文必修3“表达交流”中的第二单元内容，属于议论文写作。主要介绍议论文写作中如何选择和使用论据的知识。学生写作议论文，在使用论据方面常出现论据陈旧雷同，或者叙述烦琐，偏离论题的现象。同时，我们在注重培养学生语文能力的同时，还必须重视宽容品质的养成。所以通过本课的教学期望学生写作能力和认知水平同获...
一年级语文上册《大海睡了》教案设计

目标预设：1.知识目标：复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音读准字音，学会本课5个生字，两条绿线内的8个只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵表演等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力、想象能力和表演能力。3.情感目标：通过朗读课文感受语言美，体会诗句描写的大海夜景，展开...
《海天骄子》第一教时教学反思

自学中生疑解疑交流中归纳设目标——《海天骄子》第一教时的教学反思教材简介《海天骄子》是苏教版第十册的一篇课文。课文通过柏耀平的故事，展现了新一代复合型军人的风采。预设目标我在课堂教学（第一教时）之前，预设了以下几个教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课生字新词。理解有关词语。（3）把学生在自学中解决的问题进行交流，把自学中未能解决的问题...
苏教版一上《小河与青草》第一课时教学设计

《小河与青草》教学设计基本流程：一、画图导入，揭示课题。二、初读课文，整体感知。1、教师范读，认真听，仔细看。2、自读课文。要求：自由轻声读课文，读准字音。遇到难读的地方多读几遍。自由读课文，教师巡视指导。3、检查自学。检查词语。检查句子。欣赏动画读课文。分角色朗读课文。三、写字。对、河、住教学过程：一、情境导入，揭示课题。1、亲爱的小朋友们，今天，老师画了...