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小学一年级苏教版教学分析

小学语文:《我家的一张照片》课堂实录

教材说明本课教学内容是苏教版小学语文第六册第七单元的“口语交际”，学习要求是：你家有许多照片吧。这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事……把你家的影集带来。相互交流，再选出一张你最喜欢的照片，给大家介绍一下。教学设想《语文课程标准》中关于“口语交际”的教学要求是这样的：教师在课堂教学中要努力使学生养成“具有日常...
《怀素写字》教学设计三

怀素写字（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文第二自然段。2、复习巩固生字读音，在语境中理解词语，学写“长”、“古”两个生字。3、在读悟中理解课文内容，学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教具准备：课件、毛笔一支，课前在黑板上画两个田字格。教学过程：一、复习检查上节课，我们初读了课文，认识了七个生字，今天老师要考考你们。多媒体出示生...
感悟积累迁移

感悟积累迁移——《云雀的心愿》教学谈《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。该文用童话的形式，以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。针对教材的特点，本人抓住以下三个方面进行教学：一、注重感悟课文以对话形式来说明森林的重要作用，语言浅显易懂，不需要作过多分析、讲解。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，就可以很清楚地感悟...
天安门广场教学反思

《天安门广场》是苏教版语文四年级上册第二单元的第一篇课文。这篇课文景观方位清楚、语言优美。但也有其特殊性，就是本文的景物有其特殊的历史背景。如果在教学中只是关注用词用句，那就不能很好的表现主题，但是如果过于关注历史，写景文的特色就会丢失。如何协调好这样的关系呢？一、思想上，明确了历史背景是景观的一个重要组成部分，首先在预习环节就让学生去查找了有关天安门广场的...
《大海睡了》补充阅读

补充阅读一、你知道吗海洋是个宝地球表面大部分发地区被海洋覆盖着。海洋里生活着许许多多动物和植物，人们从海洋里捕捞海洋动物和海洋植物，为人类提供营养丰富、鲜美可口的食物。海洋里还蕴藏着许多丰富的宝藏，像石油、天然气、各种各样的金属矿物等，它们都是人类不可缺少的物质。二、你问我答1、海水为什么是蓝色的?太阳光照到海洋上时，只有蓝色的光线被反射回来，而其它几种颜色...
《小河与青草》知识扩充点

一、给课文加上标点符号，本课分几个自然段？弯弯的小河边长满了青青的小草小草对小河说你的水真清啊一眼能看到底小河说这要感谢你呀是你把河岸的泥土紧紧抱住要不我早就变成浑浊的泥水了接着小河对小草说你长得碧绿碧绿的真让人喜爱小草说这也要感谢你呀是你给了我充足的水分要不我早就干枯了小河流得更欢了小草也长得更绿了扩充知识：1、什么是河？答：河是水道的通称。北方习惯称为江...
《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学反思

一、对比+板书《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话，《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蚂蚁和蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福的道理。为了让孩子们更清楚地记住课文的内...
《雨点》教学设计

教材简析《雨点》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第2课，是一首诗歌。全诗四句，句式整齐，韵律感强。分别写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同姿态，并用四个拟人化词语生动地描绘出来。课文的插图形象地再现了雨点的不同样子。设计理念《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（1～2年级）阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读...
《小河与青草》教材解读二

说课设计:教学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课《小河与青草》。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。复习巩固汉语拼音，学会9个生字，认识6个汉字。理解生词。教学重，难点：能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。通过反复诵读，体会小河...
《看菊花》教学设计二

一、复习导入1．小朋友们，昨天徐老师带大家走马观花地看菊花。今天徐老师带大家来仔仔细细地——看菊花（出示），齐读课题。2．瞧，这朵菊花后面藏着一些生字宝宝呢！让我们一起来读读它们的名字。课件出示：也许公园听话开放一点儿不开火车读，跟读（相机纠正后鼻音、轻声），去拼音齐读。二、学习第一自然段１．（媒体出示图）看图说说，这是什么时候谁在什么地方干什么呢？引导说话...