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小学一年级语文版教案设计

《花朵》课文

星星，是夜空的花朵。焰火，是节日的花朵。我们，是祖国的花朵。
《树叶》教案之二

教材分析：课文是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶与大家亲密、和谐的关系。课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见，有利于培养孩子热爱大自然的情感。设计理念：根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力...
《共同的家》教材分析

本课是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全文共6句，1至4句按从上到下分别指出“蓝天、土地、树林、大海、”是“白云、禾苗、小鸟、鱼儿”的家。第5是总结，又是升华，告诉我们世界上万物虽然都有自己的家，但都生活在地球的怀抱里，地球是我们共同的家。
《雨后的森林》课堂实录

师：亲爱的小朋友们，我们昨天到乐园一样的学校里去游览了一番，今天，老师带大家到自然中去采摘一些知识的果实。只有认识这些汉字宝宝，我们才能到达！你们准备好了吗？生：准备好了！师：采的这些汉字宝宝，我们一起去美丽的大森林去看一看吧！那里有茂盛的大树，绿油油的小草。师：这一天雨过天晴，火红的太阳露出甜甜的脸，天空中也架起了一座美丽的彩虹桥，这一切多美美好呀！今天，...
优质课《轻轻地》教学设计

内容简析：课文写的是妈妈和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我们轻轻地穿衣、轻轻地开门、轻轻地说话……短短的几句话，把家庭的温馨、亲人的关怀这一感人画面呈现在我们眼前。学生通过读课文，理解从小就要学会关怀，爱自己的爸爸、妈妈。课文一共有六自然段。第一、二段写妈妈起床轻轻地做事，第三段写“我”知道爸爸回来晚，睡得正香。第四、五段写我起床轻轻地做事。第六段写“我...
语文S版《花朵》教学案例

教学目标1.借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。2.能结合生活实际，感受到美好。3.会认“花、朵”写七个生字及组词，含写“火”“我”字。设计思路充分利用学生已有的知识、引导学生自主读书，培养学生爱读书的习惯，鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读，让学生享受朗读的乐趣。重点难点：1.能正确朗读课文，背诵课文。2.“火”“我”字的书写。教学准备：几种常见的花朵课件；带...
《绿色的金鱼》内容简析

这首诗歌写“我”画了绿色的金鱼，教师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，善于想象。课文有两幅插图，与课文内容相一致，有助于学生理解课文。
《雨后的森林》说课设计

一．说教材：《雨后的森林》是一年级实验班教材第4课，在语文课本的60.61页，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。二．说教学目标：我制定了4个教学目标：①会认本课生字②能正确流利地朗读课文，背诵课文③了解课文中词句的意思④感受大自然的美丽从而树立环保意识。三．说重难点：本课的重难点是：①了解雨后森林的样子②感受大自然的美丽。四．说...
语文S版一上《轻轻地》教案

本课是一篇散文，课文用多个“轻轻地”营造出一种恬静、幸福的家庭生活氛围，课文内容贴近生活，感情真实，渗透亲情教育，学生阅读后，能产生潜移默化的效果。教学目标：一、知识与能力1、认识“轻、穿、鞋、知、道、昨、夜、工、作、晚、才、回、正”13个生字。会写“工、正、才、回”4个字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。二、过程与方法：1、通过自主拼读、合作交流、练习...
《花朵》教学实录

花朵教学目标1.借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。2.能结合生活实际，感受到美好。3.会认“花、朵”写七个生字及组词，含写“火”“我”字。重点难点：1.能正确朗读课文，背诵课文。2.“火”“我”字的书写。教学准备：几种常见的花朵课件；带拼音课文和去掉拼音课文内容课件；布满星星的夜空课件；焰火燃放的情境课件；学生们玩耍的情境课件。教学时间：两课时：教学过程：...