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粤教版教案设计

《北大是我美丽羞涩的梦》教学设计[粤教版必修一]

《北大是我美丽羞涩的梦》教学设计教学目标体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度；树立信心，明白成功之路充满坎坷和心酸；让学生进一步认识自我，了解自我。教学过程一、歌曲导入：请学生阅读课本第3页提供的歌词，播放张艾嘉的《童年》，引起学生对过往的各种回忆，创设情境。请学生每人准备两张小纸条，分别写上自己最伤心的和最快乐的一件事，不署名。然后折好，分别...
粤教必修一第四单元测试

粤教版必修一第四单元测试(时间90分钟，满分120分)一、基础巩固（15分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A.城隅（yú）踟蹰（chú）彤管（dān）守拙（zhuō）B.帏裳（wéi）夙愿（sù）苗裔（yì）孟陬（qú）C.骐骥（j&igra...
[粤教必修二]《冰心：巴金这个人》导学案

冰心：巴金这个人……◎课前自主【走进作者】吴泰昌，《文艺报》前副主编，中国作协全国委员会委员，中国散文学会副会长。吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种文坛盛事或笔会里，他会随时举起相机“嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来...
《沙田山居》学案[粤教版必修一]

《沙田山居》学案◆目标要点学法1．知识与能力：在整体阅读和细节阅读的基础上，充分把握文中重要语句的含义和表情达意的技巧。2．过程与方法：自主阅读和指导阅读相结合，课内探讨阅读与课外拓展阅读相结合，课内阅读与课外写作结合起来。3．情感态度与世界观：通过阅读本文和余光中的其他散文，体会作者含蓄的情感、传神的文字，充分理解作者笔下的神妙的山水之美和字里行间的淡淡的...
[粤教必修二]《鱼书》导学案

鱼书◎课前自主【走进作者】柯灵：原名高季琳，笔名朱梵、宋约。浙江绍兴人，现代作家。曾任《文汇报》副社长兼副总编。著有《望春草》《暖流》《柯灵散文选》等。柯灵先生善于捕捉散文的灵感、锤炼语言，因此其文章，美如画，意似诗，文白兼及，古雅流畅，独具一格。【识记积累】注音更（）易无垢（）咫（）尺漂泊（）融洽无间（）隽（）品恶札（）信笺（）翘（）首云天一枝之栖（）分道...
粤教版高中一年级必修1《朝抵抗力最大的路径走》教案设计

{教学内容}粤教版高中一年级必修1第一单元第1课《朝抵抗力最大的路径走》{教学简析}人都有着一种“惰性”，想舒舒服服地过日子，尽量少地遇到困难挫折，尽量让自己心情愉快不难受。所以大部分人总是选择抵抗力最小的路径走，就像我们一些学生，作业一布置下来很少一开始就全力去准备的，总是等到快要上交的日子才拼命赶工，最后作业的完成质量可想而知。这种“惰性”的力量是十分可...
[粤教必修二]《歌词四首》学案

《歌词四首》◎课前自主【课文解读】本课有四首歌词，分别是《长江之歌》、《我们拥有一个名字叫中国》、《那就是我》和《弯弯的月亮》。前两首的主题是热爱祖国的情感，后两首是思乡的情怀。【课文初探】1．《弯弯的月亮》，歌词中用了哪些具体的意象来表情达意？2．《弯弯的月亮》歌词中蕴含了作者什么情感？你能从文中找出关键词句来说明吗？3．作者为什么伤感、忧郁呢？歌词有没有...
“寻觅节日诗情”教学设计（原创，粤教版）

一、活动目的：1.提高学生自觉学习、研究古典诗歌的积极性。2.增强学生对传统文化、特别是传统节日文化的了解和热爱。3.培养学生对诗词的初步鉴赏能力4.培养学生自主、合作、探究的学习习惯二、活动材料：1.关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点态度，以及鉴赏诗歌的技巧（教师印发）2.学生通过网络查找到的相关节日诗歌3.与学生通过网络查找到的节日诗...
“认识自我”活动四：定位你自己（粤教版）

本堂课以前听了胡辉平老师的一堂课，感触颇深，希望借鉴一下。一、活动主题：正确定位你自己二、活动材料：《我很重要》三、活动方式：阅读与思考四、活动步骤：（一）导入新课（幻灯片）（通常，我们形容一个人异想天开，想得到自己能力以外的东西，会用一个短语——“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。可如今，癞蛤蟆也敢给天鹅写情书了）——投影《癞蛤蟆写给天鹅的情书》一文的节选（癞蛤蟆之所以...
《拣麦穗》学案[粤教版必修一]

文海采珠1、作家作品张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。张洁早期散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。2、相关评论（1）张洁小说的相关评论在80年代文坛张洁以写作具有...