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语文S版同步练习

四年级下册语文米芾学书随堂检测题：语文S版

一、在括号里填上合适的字，把词语补充完整。目()口呆莫()其()心()()会()()不舍苦心()诣二、给下面词语写近义词。晌午()琢磨()轻易()普通()著名()央求()三、修改病句。1.我买了一本书籍。2.在老师的帮助下，改正错误。3.每个人的脸上都流露出愉快的。四、请你结合课文内容，说说写好字的窍门是什么。
语文S版四年级语文《望洞庭》随堂检测题：上册

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇四年级语文望洞庭随堂检测题，希望大家练习!1、看拼音写词语dònɡtínɡshuǐtántánmiànqīnɡluó()()()()()()()()2、“庭”字的读音是，“庭”字的笔画共画，我可以用“庭”字组三个不同的词语：______...
语文S版四年级上册语文《菊花》同步练习题

要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇四年级上册语文菊花同步练习题，以供大家参考!1.第三段中作者写紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等事物的变化，用意是什么?答案：作者用衬托(对比)的手法，更好地表现野菊花斗霜开放的特点，从而突出其“野性的勇敢与进取”。2.第四段中作者说：“你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶...
三年级下册语文十二次微笑课后练习题语文S版

要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇三年级下册语文十二次微笑课后练习题，以供大家参考!一、用下面的字组词。项()()表()()误()()谅()()乘()()委()()二、给下面的句子加上标点符号，读一读，注意把语气读正确。1.?空姐面带微笑地问先生我能为您做点儿什么2.?空姐很有礼貌地说先生为了您的安全请稍等片刻等飞机升空平稳飞行后...
语文S版四年级语文《望洞庭》课后训练题：上册

为了丰富同学们的学习生活，字典语文网搜集整理了四年级语文望洞庭课后训练题，供大家参考，希望对大家有所帮助!湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。7.⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是(1分)A.气蒸云梦泽，波撼岳阳城B.秋风萧瑟，洪波涌起C.衔远山...
语文S版四年级上学期语文课后练习题：《快乐王子(剧本)》

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了四年级上学期语文课后练习题，希望大家练习!一、读一读，并抄写下面的词语。光芒迷人诊治光彩后悔_______________________________________二、比一比，再组词。俊()埃()寞()陪()尼()涕()峻()挨()漠()...
语文S版五年级下册语文课后检测题郑成功收复台湾

一、按要求做题。“举目四望”中“举”字可在检字表中的部查到。这个字的音序是，读音，“举目”的意思。“举旗”中“举”指，“天经地义之举”中“举”指。“载歌载舞”的“载”读，部首是，字意是，词语的意思。二、把词语补充完整，再按感情色彩的不同分成两组写下来。纪律()明军()雄壮烧杀抢()张牙舞()义正()严负()顽抗垂头()气箪()壶浆三、郭沫若撰写赞颂郑成功历史...
一年级下册语文登鹳雀楼练习题：语文S版

一、看拼音，写词语。báirìhuánɡhéɡāoshāndàhǎiqiónɡrénmáquèlóufánɡyùyào二、比一比，再组词。人()尽()衣()欢()入()近()依()欲()三、在括号里填上合适的词。一()楼一()河一()红日一()绿叶一()山一()人一()诗人一()老虎四、仔细数一数，再按要求填空。1.“雀”共___笔，第九笔是____，部首是...
语文S版三年级下册语文在金色的海滩上练习题

一、写近义词。焦急()惊讶()沁出()感动()二、根据意思写词语。(1)形容光彩鲜明耀眼。()(2)抑制不了自己的感情。()(3)形容生活简朴，吃、用节俭。()三、选词填空。感动感谢感激(1)听了小英雄赖宁的故事，同学们深受()。(2)在老师的帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的()之情。(3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连...
语文S版五年级下册语文童年乐趣随堂检测题

一、根据拼音填字，再组词。wù可()()解()必觉()miǎn：()励()强()怀()费bì隔()隐()手()躲()yì回()()力()立()术二、在括号里填上恰当的词，使句子更生动具体。1.对一个天生的音乐家来说，()的星辰，()的雷鸣，()的鸟语，()的门响……这一切都是音乐。2.()克利斯朵夫是()音乐家。三、认真读课文，并查看相关资料，再回答问题。当...

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