初中中考知识扩展|初中中考知识扩展积累-字典翻译语文网

初中中考知识扩展

专家指点：2008中考作文如何“各个击破”

鉴于以往每年试题都保持一定连续性的特点，我们结合近年来语文中考作文的研究，重点对2008年的中考作文“记叙文”备考给出如下建议——在记叙文“思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺；写真人真事，真情实感，写人叙事浑然一体，议论、抒情适当穿插”这一整体目标指导下，下面我们采用“各个击破”的方法来达到取得佳绩之目的。关于描写人物描写要让读者如闻其声，如见其人...
2009年中考语文精美仿写100例

1、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广搏。鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。3、我梦想：来到...
2013中考语文考点分析指导：文言文复习

中考文言文考什么?《北京市中考说明》中关于“文言文阅读”的考试的要求：(1)理解文章中文言词语的含义。(2)了解句意，能将文言文语句译成现代汉语。(3)理解文章的基本内容。1、2识记能力3、理解概括能力《北京市中考说明》文言文篇目偏重写人：1.《曹刿论战》2.《扁鹊见蔡桓公》3.《邹忌讽齐王纳谏》4.《陈涉世家》(10年)偏重写事：5.《桃花源记》(07年)...
中考语文的答题技巧解析

答:要想语文成绩好，先要保障基础知识部分能够准确得分。考试的基础知识部分，主要是以背诵和感悟两类题型为主。考生应该主抓的题型是字词读音、错别字、成语运用、名著常识、古诗文默写这五道题，共计17分。这几道题主要都是背诵题。把整理好的三年的语文书中的书下注解、课后“读一读、写一写”这两部分的词语和成语分别按照已知和不熟两种类别背诵，通过有区别、有侧重地背诵，尽量...
中考必备的12个好习惯

1.记忆习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字。2.演讲习惯。可以让自己学会整理、表达思想。3.读的习惯。读中外名著或伟人传记。学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中。4.写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。5.预定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。6.预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，...
2013中考语文考点分析指导：句子排序

1.排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选段内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰选项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。2.方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关...
中考作文训练之立好意

王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。那么，什么是立意呢？简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性，我们才不...
2013中考语文考点分析指导：语法知识

《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。具体有以下几种考察形式。一、排序1.下列句子顺序排列正确的一项是()(江西)①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。③然而这...
2013中考语文考点分析指导：说明文阅读

一、要读出所说明的事物的特征(或事理)1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。二、要读出如何进行说明的?(一)说明文的结构1.总分式结构总——分——总总——分2.递进式结构着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等3.并列式结构从不同的方面来介绍事物的特征或事理。(二)说...
2013中考化学复习三点要关注

三个重要关注点：1、注重双基知识，突出重点;2、重视化学实验，培养兴趣;3、关注生活，理论联系实际。化学是以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、化合物的分类及相互间的关系等知识，充满了唯物辩证法原理和内容。化学作为一门理科，与数学、物理既有相通之处，同时又有...