小学语文二年级教学建议——《我和企鹅》综合资料之一
教案设计
2025-03-04
一、教材说明
《我和企鹅》是一篇略读课文,写的是一名小学生在南极大陆的企鹅岛上的见闻。文章主要介绍了南极大陆企鹅的大小、种类以及它们的生活习性和生理特点,字里行间洋溢着小作者对企鹅的喜爱之情。
理解课文内容,了解南极企鹅的可爱,感受作者对大自然的热爱,激发学生爱科学、学科学的思想是选编这篇课文的意图。
二、学习目标
1.认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能独立阅读,知道企鹅岛上三种企鹅的特征;了解企鹅的生长规律和生活习性。
3.增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。
三、教学建议
1.课前可复习第五册的课文《在南极的日子》,查看地图,从地图上找到南极大陆,找到北京,看看它们之间的距离。收集并展示南极的海豹、企鹅等动物图片、文字资料。请学生进行解说。
2.指导学生自己把课文读懂。教学时可根据课前“阅读提示”中的问题,让学生读书自学,在书上圈圈画画,然后组织学生交流、讨论。讨论时,教师加以指点。
3.课文浅显易懂,教学时可让学生讨论运用什么方法来学好课文。例如:演、说、画等。
(1)演:企鹅走路的样子。
(2)说:企鹅不同的姿态。
(3)画:画几只自己喜欢的企鹅,然后再作介绍。
4.这篇课文语言生动活泼,要指导学生多读,边读边体会作者对企鹅的喜爱之情。把自己认为写得好的语句画下来,多读几遍,并且和大家交流自己为什么喜欢这些句子,怎样读才能更好地表达出作者的感情。
5.教学时应体现从课内向课外的延伸。学习结束之前,可让学生质疑。鼓励学生提出有价值的问题,如“什么叫流线型?”“企鹅到底有多少种?”可因势利导向学生推荐《南极和北极》《少年百科知识》等课外读物,以拓宽学生的知识面,强化独立阅读的训练。
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