紫藤萝是一种供观赏的，有羽状复叶紫色花的木本植物。

【教学目标】

１、理清文章内容和结构。

２、品味散文优美的语言。

３、体会作者对人生的独特感受，感悟生命的顽强，美好和永恒。

【整体感知】

用自己的话说说本文写了哪些内容。

请你在“花”的前面各加一个动词，概括本文的结构。

赏花──忆花──悟花

《紫藤萝瀑布》是一幅极为精彩的画，有着深刻的意蕴。

让我们从朗读中感受到那花的色泽，花的神采和花的气味。请以“我欣赏的佳句是 ，它使用了 修辞手法，这样写的好处是 ”的句式说话。

【思考以下问题】

１、面对紫藤萝瀑布，作者的思想感情是怎样的 有什么变化 （相关材料） 。

２、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？

它带给我们怎样的启迪？

３、本文以“我不由停住了脚步”开篇而以“我不觉加快了脚步”收墨，在结构和内容上有什么作用？

【谢谢大家】

这篇文章写于１９８２年５月“那一段焦急的悲痛的日子”。宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时她的小弟──一位为新中国的航空事业贡献了血汗，才华的正当盛年的科学工作者却身患绝症，生命垂危。作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花睹物释怀，写下了这篇感悟生命意义的优美散文。