文章摘要:本文章的主要内容是关于寓言两则-纪昌学射-教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

寓言两则-纪昌学射-教学设计精品

教学目标：

.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。

3.练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。

第一课时：纪昌学射

一、导入：

1、 学过《惊弓之鸟》的故事吗？还记得故事中的主人公是谁吗？（更赢），是啊，他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。请看屏幕。出示：

2、 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

我们先来读一读这几句话。

从这几句话中，你们知道了什么？

（飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中）

是啊，你们说得很对，那么纪昌是怎么学习射箭的呢？飞卫告诉他什么秘诀了吗？我们一起来学习课文《纪昌学射》

二、自学课文。

（1）出示自学要求：

1.读准字音，把课文读正确。

2.想想课文写了一件什么事？

3.思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？

（2）学生自由朗读课文，自学自悟。

（3）全班交流www. 。

1、我们先来解决第一个自学要求，流利地朗读课文。

1）指名分段朗读，相机纠正读音。

2）小组分段朗读。

2、在熟悉课文之后，谁能准确而又简练地告诉大家，这则寓言主要讲了一件什么事情？

（纪昌向飞卫学习射箭，再飞卫的指导下勤练眼力，最终成为白发百中的神射手。）

3、对于这则寓言你们有什么问题？提出来我们一起进行交流。

（大致可能会问：飞卫为什么要叫纪昌练习眼力？

课文中说即使针扎在纪昌眼皮上他也不会眨眼，这是真的呢，还是夸张的说法？

纪昌为什么能把虱子看得像车轮大）

解释疑问的时候，尽量先让全班讨论，学生自己解决，然后由教师补充学生对课文某处内容提出疑问时，先让大家读一读这个部分，然后再让学生发言解决问题。问题解决后，再让大家读一读。。

4、在自学课文的时候，大家已经把自己受到的启发写出来了。那么经过刚才的质疑答疑，你们又闪现出什么新的灵感了吗？你现在的想法是不是开始的时候更加全面了呢？ 请大家用一分钟时间修改自己写下的启发。然后我们再进行交流。

学生交流，谈自己所受的启发。（允许学生从各个方面去想，比如做事情要先打好基础，学习是需要毅力的，必须坚持不懈；学习必须找对方法……）

5、重点抓住“学任何本领，都要有扎实的基本功”，这一点进行阐发。

是啊，做任何事情都需要打好基础，你们能举例说一说吗？（出示课件：

要想掌握射箭本领，就要先练眼力。

要想掌握骑车本领，就要……；

要想掌握滑冰本领，就要……；

要想掌握操作电脑本领，就要……；

要想掌握……，就要……。）

6、学习写字。

出示生字。提醒学生注意“昌” 是上小下大，“刺 ”的左面尤其要注意。在自己的本子上写一写。展示学生习字，讲评。

内容概括：这篇介绍了关于寓言两则,纪昌学射,寓言两则-纪昌学射-教学设计精品，希望对你有帮助！