教学目标： 1、使学生能读通课文，认读生字。 2、培养学生看图说话的能力，自主学习的能力。 3、使用学生体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。

教学过程：

一、歌表演导入，揭示课题 师：同学们，今天有四位动物朋友要来的我们一起学习语文，你们欢迎吗？ 学生带头饰表演唱《劳动最光荣》。 师：是的，劳动最光荣，幸福的生活要*劳动来创造，今天我们就来学习一篇跟劳动有关的课文。（板书课题：小母鸡种稻子） 生齐读课题。 师：读了课题你想知道什么？ 生自由发言。

二、初读课文，学习生字 学生自由读课文，遇到不懂的字想办法解决，并标出自然段的序号。 师：你们刚才读得很认真！奖励你们听录音机的阿姨读课文，不过老有个小小的要求：读到哪手要指到哪，眼睛要看到哪，比比看谁是最佳小听众？ 生听录音读课文。 师：录音机里的阿姨读得好听吗？你们能像阿姨一样读课文吗？下面，老师当听众，你们找自己喜欢的小伙伴一起读读课文。 师：同学读得真起劲！谁愿意来读给大家听呢？ 指名读分段读课文，小评委点评。 师：课文是会读了，那生字是不是也会了呢？ 同桌合作读生字，互相帮助。并说说你们是怎么合作的？ 小组里用自己喜欢的方式读生字。 师考生字。 游戏：“找字卡，读字卡”。

三、再读课文，想象说话 师：请同学们再读读课文，要把字音读准。 学生自由回答刚才读了课题提出的问题。 出示挂图，让学生选择自己喜欢的一幅来介绍，鼓励学生加上自己的想象。在这渗透劳动习惯养成教育。 把你最喜欢的自然段读一读。