1．首先要让学生选择一个自己最喜爱的季节，并简单地说一说理由。

2．要喜欢一个季节，总是和这个季节同时出现的温度、气候、自然现象、植物等具有季节特征的事物相关联，所以要引导学生去发现周围事物，从这个习作命题来看，希望学生关心大自然，体现处人与自然的心心相印。假如没有我们的发现，周围所有的一切都是可惜了的“自然”。

3．所谓的季节特征，应该是在几个月里保持着的特征，并不是一刹那、瞬时间一闪而过的美丽图景，因此一些平常不态气色的事物，也应该挖掘它的季节特征，并且细细品位，深入挖掘，使之大方光彩。

4．写文章不仅需要学生的独立思考，有时候，老师应该找一些文章来。开拓学生的思路。