小学语文二年级教学建议——《学会查“无字词典”》写作借鉴
教案设计
2025-01-05
写人物对话——摹写人物说话时的样子。
动态 爸爸突然问聪聪:
语气、语调、语速 聪聪像背书似的说。
表情 爸爸笑了笑说:
心情、声音音调 聪聪高兴得嚷起来。
语气、心情 爸爸意味深长地对聪聪说:
常用标点的使用:
提示语 爸爸突然问聪聪:“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗?”
“太像了!太像了!”聪聪高兴得嚷起来。
“我知道,就是强烈的太阳像火那样热。”聪聪像背书似的说。 提示语在前,用冒号引出说话内容。
提示语在后,不用冒号,而用句号。
引用语、突出语 爸爸突然问聪聪:“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗?”
爸爸说:“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语,你看眼前这情景像不像?” 引用语要用引号,要突出的词语也可以用引号。在引号里再用引号时用单引号。
问句 你知道‘骄阳似火’是什么意思吗?
这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗?
看眼前这情景像不像? 问句末尾用问号。
惊讶、
感叹 “太像了!太像了!”
“看来要城乡真正理解一个词语的意思,不仅要会查邮资的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!” 表示惊讶感叹的句子用感叹号。
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