听筝①

柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城②。

注：①筝是一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝”。

②诗人的族侄柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬南方。

（1）试分析首联在全诗中的作用。（4分）

____________________________________________________________________________

（2）全诗是怎样表现筝声中蕴含的“悲怨”之情的？请简要分析。(6分)

____________________________________________________________________________

9.（1）① “听”字总领全诗，这首诗着力表达的正是诗人听筝的感受；（2分）③概括了听筝的总体感受，奠定了全诗悲怨的情感基调。（2分。）

（2）①颔联借用比喻，以春风、杨柳、花鸟形象地渲染了筝声中的所流露出的伤春惜别之情；②颈联展开想象，连连发问，通过灯下独愁、楼上空思等意象，也表现出了筝声中的孤单寂寞的思念之情；③尾联将笔触指向听者（“我”）的内心，写筝弦与自己心弦同声相应，我对远方亲人的怀念愁绪早已渗透到自己听筝的审美体验中，使筝声所蕴含的“悲怨”之情更为强烈。