分，每小题阅读下列文段，完成后面题目。

（1）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

(2)闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

（4）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

（5）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

（6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

（7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

（8）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”

（9）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

（10）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

（11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

（12）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

（13）他，是口的巨人。他，是行的高标。

小题1:对第三段“小声说声音越来越大”所表达的意思理解不正确的一项是( )

A．开始他作为一名进步知识分子，因不满于反动派的统治，只在昆明青年中宣传民主 。

B．后来他逐渐成为一名民族战士，在全国范围宣传动员革命，争取民主反对独裁 。

C．面对敌人的卑鄙的行径，闻一多越讲越气愤，慷慨激昂，声调自然也越来越高。

D．小声到大声，实际上是闻一多从学者像战士的转化，反映了他思想的转变过程。

小题2:下列句子最能体现第（5）段中是以生命作为代价的一项是（ ）

A．此身别无长处，仍然有一颗心，有一张嘴讲话定要讲个痛快！

B．另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观 。

C．你们站出来！你们站出来！

D．我们准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备在跨进大门。

小题3:对第13自然段“他是口的巨人，他是行的高标”一句的作用分析不正确的一项是( )

A．总结全文 。

B．是对闻一多先生人格高度概括和总结。

C．深化主题 。

D．两句分别照应学者和民主战士两重身份。

小题4:下列说法有误的一项是（ ） A．夹叙夹议是本文表达上的最大的特点，既摆事实又讲道理。

B．文章选事典型，结构严谨，简洁明了，衔接紧密，过度自然。

C．闻一多先生作为学者和革命家所表现出来的“说”和“做”是一致的。

D．语言生动形象，精炼含蓄，诗意般的语言，抒情性议论使篇文章充满了感人的力量。

参考答案：

小题1:C

小题2:C

小题3:D

小题4:C

小题1:

试听分析：解此题要联系上下文和文章主题来理解。C说从“小声”到“大声”是指“声调自然也越来越高”不妥，所以答案应为C。

小题2:

试听分析：“以生命作为代价”意思是不惜献出自己的生命，与此意思相符的当然是D。

小题3:

试听分析：D中“分别照应学者和民主战士两重身份”说法不妥。此句话是对闻一多先生人格的概括，与身份无关。

小题4:

试听分析：C中“作为学者和革命家”说法不妥，解此题要结合文章的中心论点来理解。