《火星——地球的“孪生兄弟”》同步练习
教案设计
2025-02-16
一、 语音世界(拼一拼、写一写)
luán shēng huì xīng yǔn shí miǎo máng
( ) ( ) ( ) ( )
guǒ xié yùn yù jiā cháng biàn fàn
( ) ( ) ( )
二、火眼金睛(比一比,再组词)
慧( ) 陨( ) 熔( ) 逊( )
彗( ) 损( ) 溶( ) 孙( )
挟( ) 渺( ) 涸( ) 滴( )
峡( ) 沙( ) 固( ) 嫡( )
三、给多音字先注音,再组词。 ( ) ( ) ( )钻 藏 泊 ( ) ( ) ( )
四、课文传真(根据课文内容填空并回答问题)。 相关链接
1.为什么说火星是地球的孪生兄弟?
2.火星和地球上的水可能是从哪里来的?
3.火星的环境与地球相似,为什么地球上的水能保留下来并孕育出生命而火星却不能?
4.火星还有什么未解之谜吗?
点击显示
【《火星——地球的“孪生兄弟”》同步练习】相关文章
本文【小松鼠找花生-教案】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】
第六册《绝招》教学设计及反思
记一辆纺车
人教版小学三年级语文下册教案《女娲补天》
《草原》
人教版草原设计一
《杨氏之子》教后反思
妙语批试卷教案设计
语文A版《海上英魂》教学设计
槐乡的孩子精彩教案二教学案例反思
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_114060/
上一篇: 小学三年级语文上册教案:语文园地三
下一篇: 《二泉映月》教学实录赏析1
教案设计推荐