课题

诵读欣赏

文笔精华二

课时

第  一  课时

（总第  课时）

科任教师

授课时间

教学

目标

知识与能力：1、了解一些中外有名建筑的特点。

2、学习本文抓住事物特点说明的方法。

过程与方法：小组合作探究

情感态度价值观：积累优美准确的语言，体会作者的思想感情。

重难点

重、难点：1、通过诵读领会语言的准确生动性，引导学生注意朗读技巧，自己体会、欣赏，边读边点评，作较为深入的赏析。2、说明方法

教

学

过

程

一、创设情景，导入新课

你到过北京吗？到过苏州吗？或者谁到过昆明？能谈谈对你影响最深刻的是什么吗？

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

1、出示自学提纲。

速读课文，思考并回答下面问题：

1、《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？

2、《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？

3、比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同？

4、《昆明的花街》一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？

5、《苏州小巷》有什么特点？和我们家乡的小巷有什么不同？

2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。

3、教师检查学情。

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

1、解决自学提纲中的问题。

2、合作解决学生自主发现的问题。

3、教师小结本节课学习重、难点。

四、巩固新知，当堂训练（15分钟）讨论补充记

仔细研读课文，回答：

1、六人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词句，并作简要分析。（组内交流，推荐分析好的同学全班交流）

2、分析比较这些文章成功的成功之处。

（小组讨论交流，每人至少讲一点）

五、课堂小结：这节课我们不仅了解了古今中外许多建筑的奇特之处，还知道了写好一篇写景状物的文章应注意的方面。

1、这节课我学到了------------

2、我最想说的是------------

六、拓展延伸（3分钟）

2、那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？（学生自由发言）

讨论补充

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