阅读考点讲与练18：文言常识，初步了解

考点名称：文言常识，初步了解

考点指向：本考点主要考查常用的初步的文言阅读常识。要求能运用这些常识阅读浅显的文言文，“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点……”。要求掌握“通假字”;“文言文诵读的停顿与节奏”;“文言实词的一词多义、古今异义、词类活用等现象”;“文言文的判断句、被动句、省略句、倒装句等常见特殊句式”。其中一词多义、古今异义的词是考查的重点和热点。

考点分析：本考点考查的主要题型有：1.了解词类活用、通假字等文言常识并能理解词语的意思;2.给指定的诗句、文言语句标示朗读的语意停顿;3.准确辨析相同的词语在不同语境中的意思和用法;④能应用文言句式的相关知识理解或翻译句子。

解答上述题型的基本方法是：一是要平时掌握好这些常见的文言常识相关知识和规律，学会归纳。二是要在掌握规律的基础上在具体的语境中学会分析运用，考查的重点也在于“会用”。

考点示例一

[甲]卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣，而独我也乎?吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶?峨大冠、拖长绅(带子)者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶?盗起而不知御，民困而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醲而饫肥羊者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也。又何往而不金玉其外，败絮其中也哉?今子是之不察，而以察吾柑!”

从词类活用角度看，与例句中加点词用法相同的一项是( )

例句：峨大冠、拖长绅者

A、每字为一印，火烧令坚 B、良殊大惊，随目之

C、尔安敢轻吾射 D、殚其地之出

[乙]陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不置。子侄以为言，元方曰：“汝太奇，岂可为钱而诳人。”

下面句子中的“直”意义相同的一项是( )

①家人将受直 ②直不百步耳 ③中通外直，不蔓不枝

④系向牛头充炭直 ⑤直堕其履圯下 ⑥婴最不肖，故直使楚矣

A、①与④ B、①与⑥ C、②与⑤ D、③与⑥

解题思路：本题重在考查对词类活用、通假字等文言常识的理解和掌握。答题时要了解

词类活用、通假字等文言常识。如词类活用要了解“名词活用作动词”、“形容词活用作动词”、“名词作状语”等常见活用现象。通假字的识别就应当从通假的规律入手。构成通假的前提是读音相同或相近，具体而言，通假的现象可分为以下四种类型：①用“声旁字”代替形声字。“衣缁衣而反”，“反”通“返”。②形声字代替“声旁字”。《马说》：“食之不能尽其材”，“材”通“才”。③同声旁的形声字相互替代。《陈涉世家》：“将军身被坚执锐”，“被”通“披”。④音同或音近的字相互通假。《活板》：“已后典籍，皆为板本”，“已”通“以”。

参考答案：[甲]C(“峨”、“轻”都是形容词活用作动词) [乙]A(“直”同“值”，意为“价值”、“价钱”)

考点示例二

[甲]城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

诵读节奏划分有误的一项是( )

A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。

B.与君/离/别意，同是/宦/游人。

C.海内/存/知己，天涯/若/比邻。

D.无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。

选自《甘肃省中考语文试题》

[乙]眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也?”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上?”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里?”选自罗烨《醉翁谈录》

[注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。

请用“ / ”给下面句子断句。

吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。

解题思路：本题重在考查古诗文的诵读、停顿与断句。诵读在文言文学习中十分重要，平时要注意诵读训练，掌握好诗歌及一般古文诵读的规律。第(1)题考查对诗歌的诵读。诵读是欣赏古诗的前提，只有读清节奏，方能更好地理解诗句意思。B项错在“离别”和“宦游”是一个词语不能分开，在这里它们起修饰作用。第(2)题是对一般古文的朗读考查，要结合语境，在理解文义的基础上来辨析把握。

参考答案：[甲]B [乙]吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。

考点示例三

放鹤亭记

熙宁十年秋，彭城①大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。春夏之交，草木际天;秋冬雪月，千里一色;风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表;暮则素⑤东山而归：故名之曰“放鹤亭”。

[注释]①彭城：古地名，今徐州。②扉(fēi)：门。③适：恰好。④陂(bēi)：水边。⑤素(sù)：向，沿着。

下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )

A.告之于帝 B.刻唐贤今人诗赋于其上

C.皆以美于徐公 D.每自比于管仲、乐毅

解题思路：本题重在考查一词多义。与现代汉语相比，文言文中的单音节词多，一个词能有好几个意思，我们称之为“一词多义”。 这一题通过对“于”这一词的词义理解侧重于考查实词“一词多义”现象。答题时不止要了解它在现代汉语中的意义，还要熟悉它在文言文中的多种意义，要结合具体的语境辨析它在句子中的意思。

参考答案：B

考点示例四

[甲]杨子之邻人亡羊，既率其党;又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” 《列子•说符》

仔细阅读文段，结合文义补出下列句中的省略成分。

既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。”

[乙]河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

用现代汉语翻译文中划线的语句子。

甚矣，汝之不惠。

解题思路：本题重在考查常见文言句式。文言句式结构与现代汉语结构基本相同，但也有一些与现代汉语不同的句式结构，主要有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。只有掌握这些特殊句式，才能正确理解这些句子的确切意思。第1题考查的是其中的省略句。文言文中的省略句很多，文言文中的省略句并不影响句意的表达。今天读文言文应当能准确地补出省略成分。省略句有几种情况：A.省略主语。如“(臣)今当远离，临表涕零，不知所言”。B.省略谓语。如“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”。C.省略宾语。如“箕畚运(土石)于渤海之尾”。D.省略介词。如“一厝(于)朔东，一厝(于)雍南”。答题时要瞻前顾后，仔细辨别推断。第2题在翻译时就要用到其中的“倒装句”即古汉语的“语序变化”的常识。在翻译时要了解“谓语前置”知识。在古汉语中为了加强表达的语气或强调谓语，在一些疑问句和感叹句中把谓语置于主语之前，而充当谓语的往往是副词、形容词或疑问代词。

参考答案：[甲]杨子、邻人 [乙]太过分了，你的不聪明!或你太不聪明了。

【考点训练】

考点训练一

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

时六年九月十五日。

1.解释下面句子加点词的意思。

①政通人和，百废具( )兴 ②去( )国怀乡

③把( )酒临风 ④不以( )物喜，不以己悲

2.把“微斯人，吾谁与归”翻译成现代汉语。

译句：

3.第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段，请你说说“二者之为”所包含的具体内容。

一是 ;

二是 。

4.本文要表达的主要观点是什么?

5.读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。

考点训练二

王羲之

晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名!”

晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

(选自张怀瓘《书断•王羲之》)

注释：①旷：王旷，王羲之之父。 ②笔说：论书法的书。 ③幼令：幼年时的美好才华。 ④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。 ⑤祝版：祭神的木板。

1.认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。

今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令 也。

2.解释下列句子中加点的词。

(1)恐不能秘之 ( )

(2)待尔成人，吾授也 ( )

(3)不盈期月 ( )

3.下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。“七岁善书”中的“善”应选择的义项是( )(只填序号)

善shàn①好，好的，善良的。《韩非子•有度》：“刑过不避大臣，赏～不遗匹夫。”②友好，亲善。《战国策•秦策二》：“齐、楚之交～。”③善于，擅长。《史记•孙膑传》：“～战者因其势而利导之。”④爱惜。《荀子•强国》：“～日者王，～时者霸。”⑤应答之词。表示同意。《三国志•魏书•郭嘉传》：“太祖曰：‘～。’乃南征。”⑥副词。好好地。《左传•昭公十三年》：“子～视之。”

4.“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是( )。

A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 B.其夫呓语。

C.此中人语云：“不足为外人道也。” D.不敢高声语，恐惊天上人。

5.翻译文中画横线的句子。

此子必蔽吾名!

6.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。(4分)

原因：

认识：

考点训练三

长虹饮涧

世传虹能入溪饮水，信然。熙宁①中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。自西望东则见;立涧之东西本望，则为日所铄，都无所睹。久之稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。

宋 沈括《梦溪笔谈》

[注释]①熙(xī) 宁：宋神宗年号。②卓帐：建起帐蓬。卓：直立。③霁(jì)：雨后初晴。④绡(xiào)縠 (hú)：丝稠和纱的代称。

1. 解释下面句子中加点字的含义。

①信然

②是时新雨霁

③虹两头皆垂涧中

④稍稍正东，逾山而去

2. 找出文中的通假字，指出所通的字和含义。

① 通 ，意思是

② 通 ，意思是

③ 通 ，意思是

3. 从文中所写的内容看，《梦溪笔谈》是一部介绍 的书。

4. 长虹饮涧的过程为 。

5. “自西望东则见，立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之稍稍正东，逾山而去。”写出了彩虹从 到 的过程。

6. 作者是采用什么顺序来说明的?

7. “虹乃雨中日影也，日照雨则有之”符合本文介绍的知识吗?

8. 指出下列句子“之”的含义和用法。

①予与同职扣涧观之

②立涧之东

③久之稍稍正东，逾山而去。

9.文中画横线的句子是什么意思?你同意作者的观点吗?为什么?

考点训练四

猫号

明 刘元卿

齐奄家畜一猫①，自奇之，号于人②，曰“虎猫”。客说之曰③：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名为‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天浮云，云其尚于龙乎④?不如名曰‘云猫’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之⑤，云故不敌风也。请更名曰‘风猫’。”又客说之曰：“大风飙起⑥，维屏以墙⑦，斯足蔽矣，风其如墙何?名之曰‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮矣⑧，墙又如鼠何?即名曰‘鼠猫’可也。

东里丈人⑨嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者，故猫也。猫即猫耳，胡为⑩自失本真哉!”

[注释]①畜：养。②号：名号。这里作动词用，即取名号。③说(shuì)：劝说。④其：语气词，表揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”。尚：崇高。这里是超过的意思。⑤倏：急速。⑥飙：暴风。这里作“起”的状语。⑦维：句首语气助词。屏：屏障。维屏以墙：以墙为屏障。⑧圮(pǐ)：毁。⑨东里丈人：作者假托的人物。丈人：老人。⑩胡为：为何。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)自奇之( )

(2)客说之曰( )

(3)请更名为“龙猫”( )

(4)龙固神于虎也( )

2. 将下列句子译为现代汉语。

(1)云霭蔽天，风倏散之。

(2)大风飙起，维屏以墙。

3. 下列句子中“其”字用法相同的两项是( )和( )

A. 龙固神于虎也，龙升天浮云，云其尚于龙乎?

B. 大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何?

C. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土故土石何?

D. 有蒋氏者，专其利三世矣。

4. 读完全文，你认为应该给齐奄所养的这个动物命名为 。

考点训练五

小港渡者

[清]周容

庚寅冬①，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从②。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚③，应曰：“徐行之，尚开也;速进，则阖④。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑⑤。束断书崩，啼末即起。理书就束，而前门已牡下矣⑥。

予爽然思渡者言近道⑦。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者⑧，其犹是也夫⑨，其犹是也夫!

注释：①庚寅：公元1650年。②小奚：小书童。木简：这里指木板。③熟视：仔细看。④阖：关闭。⑤扑：同“仆”，跌倒。⑥牡下：上锁。⑦爽然：若有所失的样子。⑧穷暮：穷途日暮。⑨其犹是：其，句首语气助词，表推测，即“大概”“或许”的意思。犹是：如同这样。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)望城二里许( )

(2)徐行之，尚开也( )

(3)予愠为戏( )

(4)趋行及半( )

2. 下列句中加点词意义相同的两项是 ( )和( )

A、命小奚以木简束书从

B、束断书崩

C、理书就束

3. 下列句子中“以”字的用法与其它三项不同的一项是( )

A. 命小奚以木简束书从

B. 天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫

C. 此独以跛之路，父子相保

D. 不以物喜，不以己悲

4. 将下面的句子译为现代汉语。

时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。

译文：

5. 简答题：本文的主旨是：

【考点训练参考答案】

考点训练一

1、祭祀用的牛、羊、猪等;保佑;2、C 3、在长勺这个地方作战;鲁庄公将要击鼓进军4、小大之狱，虽不能察，必以情

考点训练二

1、D 2、异哉/人之颈也/焦而不吾类。3、不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒觉得我的头颈细瘦(不正常)?4、因为南歧人生活在人人皆病的环境中，所以看到正常的“外方人”反觉得不正常，就嘲笑他。(或“见怪不怪，见不怪而怪之”;或“以错误的标准看待事物，正确的反而是错误的了”。)

考点训练三

1、①这样 ②这 ③落 ④越过2、①见 ： 现 出现 ②扣 ： 叩 靠近 ③铄 ： 烁 闪烁3、科学技术 4、是时新雨霁，见虹下帐前涧中。 虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠 。5、出现 消失 6、时间顺序(今天到明天) 空间顺序(由上到下、由西向东)7、符合。因为虹是雨后反射日光，日光在雨后一照就出现，符合自然规律。8、①它，指彩虹，代词 ②的，助词 ③助词，表停顿，无意义。9、世间传说彩虹能进入溪涧喝水，相信是这样的。不同意，虹是一种自然现象，不是具体事物，不能进入溪涧饮水。“长虹饮涧”只是一种形象说法，重在突出其形状优美。

考点训练四

1、(1)以之为奇 (2)劝说 (3)换 改 (4)本来，比。2、(1)云气遮蔽了天空，大风急速的把它吹散。(2)大风狂暴地刮起，可以用墙作为屏障。 3、B C 4、猫

考点训练五

1、(1)左右 (2)还 (3)恼怒 (4)快步(走)2、A、C 3、A 4、当时西边的太阳正落下山去，烟雾笼罩树木，远望蛟川城，大约有二里路的光景。按规律办事，不能盲目求快而躁急自败。