目标预设：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．懂得作者是怎样写工程的宏伟精巧的，体会这样写的好处，并通过具体的语言文字，感悟古埃及人民的勤劳和智慧。

3．借助学习网站所提供的素材，正确理解课文内容，享受信息时代新型学习途径带来的乐趣，懂得借助互联网展开学习，巧用资源，拓宽视野。

教学过程：

一、 积累词语，导入新课

同学们，上节课我们一起走进了古老的埃及，埃及的金字塔给你留下了什么印象？

（宏伟壮观、坚固）

今天，让我们再一次走进金字塔，去感受它给我们带来的震撼。埃及的金字塔共有70多座，课文中就为我们举了一个例子（举例子），是？（胡夫金字塔）

二、 体会特点、明确方法

（一） 体会金字塔的宏伟。

1． 请同学们点击“在线课堂”中“课文再现”，细细阅读课文的第三自然段，想一想，你从哪些语句读出了金字塔的宏伟。

2． 重点朗读体会：“这座金字塔高 146米多，相当于40层的摩天大厦。”

3． 点击“图片欣赏”中“胡夫金字塔”，感受它的高大。

4． 了解列数字、作比较的说明方法，体会其好处。

（二） 体会金字塔的精巧、坚固。

1． 快速浏览这段文字，从哪里读出金字塔的精巧。

——“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”

2． 了解形象描述的说明方法，体会这样描写的好处。

3． 点击“说明方法”板块，读读里面的几段文字，了解所用说明方法，感受这些说明方法的作用。

4． 仔细读读，从这句话，还读出了什么？（坚固）

（三） 体会古埃及人的勤劳、艰辛。

1．齐读第三小节最后一句，表达自己对埃及人民的崇敬之情。

2．点击“精彩视频”，尽情感受金字塔的宏伟、精巧、坚固。

三、 发挥想象，了解建造过程。

1．“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”点击“建造过程”，快速浏览，想想文中讲了哪两个方面？

2．选择其中一个方面多读读，说说你的体会。

3．体会神奇：点击“金字塔探秘”中“金字塔之迷”，选择自己感兴趣的一点进行阅读，读完后谈谈你的感受。

四、激情朗读、总结全文。

1．现在，这些宏伟、精巧、坚固、神奇的金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是——（引读）埃及的象征，也是古埃及劳动人民智慧的结晶。

2．点击“留言板”，把你对金字塔最想了解的奥秘或最想赞美的话写下来。