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2011年营口市初中毕业升学考试

语 文

考试时间：150分钟 试卷满分：150分

一、 积累与运用(满分30分)

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)

A. 休憩(qì) 潜伏(qiǎn) 拮据(jū) 熠熠生辉(yì)

B. 牟取(móu) 笑靥(yàn) 荫庇(yìn) 悄无声息(qiǎo)

C. 提防(dī) 瑰丽(guī) 恣睢(suī) 叱咤风云(zhà)

D. 对峙(zhì) 畸形(qí) 孱弱(chán) 风雪载途(zài)

2. 下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)

A. 闲暇 缄默 按部就班 心无旁鹜

B. 讪笑 狡黠 毛骨悚然 舐犊情深

C. 诓骗 深邃 戛然而止 林次栉比

D. 沧桑 蓬蒿 断壁残亘 苦心孤诣

3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)

A. 朝鲜不顾世界各方的坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起轩然大波。

B. 危难时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。

C. 繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

D. 作为一个人，我们要行使自己的权利；作为一个公民，我们要恪尽职守。

4. 下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(2分)

(1)我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。

(2)在法国网球公开赛上，李娜荣获女子单打冠军的殊荣。

5. 在横线上仿写语句，所写语句要符合语境，上下文衔接顺畅。(2分)

蓦然回首，初中三年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦恼时，你曾闷闷不乐。这三年，父母给予你一次次细心的呵护；这三年，老师馈赠给你一把把学习的金钥匙；这三年，____________。

6. 依次填入下面一段文字横线处的短语，衔接最恰当的一组是( )(2分)

爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，_____；让那安闲的雨丝，____；让那多情的雨丝，____；让那无声的雨丝，___。

①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦

A. ①②③④ B. ③①④② C. ③④①② D. ③①②④

7. 名著阅读。(3分)

朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

(1)此段文字出自《朝花夕拾》中的________________。(1分)

(2)请你写出《朝花夕拾》中反映求学生活的两篇文章的篇名：________、________。(2分)

8. 古诗文默写填空。(15分)

(1)妇姑荷箪食，__________。

(2)______________，直挂云帆济沧海。

(3)__________，决眦入归鸟。

(4)求之不得，__________。

(5)______________，夜泊秦淮近酒家。

(6)__________，千骑卷平冈。

(7)春蚕到死丝方尽，______________。

(8)浊酒一杯家万里，______________。

(9)庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。

(10)无丝竹之乱耳，______________。

(11)土地平旷，________，有良田美池桑竹之属。

(12)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中化用谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”的句子是：“_______。”

(13)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵着新事物必然取代旧事物这一哲理的诗句是：“__________。”

二、 文言文阅读(满分15分)

阅读下面甲、乙两段选文，回答9～13题。

[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

(选自《岳阳楼记》)

[乙]杨万里①为人刚而偏②。孝宗③始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄④用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣⑤。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭⑥日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑦吏之报时政者皆不以告。忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。

(选自《宋史·杨万里传》)

[注]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②偏：固执。③孝宗：指宋孝宗赵昚(shèn)。④韩侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。⑤掖垣：泛指高官。⑥僭(jiàn)：超越本分。⑦邸(dǐ)：此指官府。⑧族子：宗族里的年轻人。⑨吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。

9. 解释下列加点词的意思。(4分)

(1)微斯人________

(2)或异二者之为________

(3)由此不见用________

(4)遽言侂胄用兵事________

10. 翻译选文中画线的句子。(4分)

(1)不以物喜，不以己悲。

译文：__________________________________________

(2)属万里为之记，许以掖垣。

译文：__________________________________________

11. 用简洁的语言概括甲文的内容。(2分)

答：_____________________________________________________

12. 请写出乙文中表现杨万里宁可不做官也不屈从恶势力的一句话。(2分)

答：_____________________________________________________

13. 请用自己的话概括选文中杨万里和范仲淹的共同点。说说你从他们身上得到的启示。(3分)

答：__________________________________________________

三、 现代文阅读(满分45分)

(一)阅读下面选文，回答14～19题。(17分)

天空没有多余的星星

李云迪

李忠义是一个工人。

他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。

可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词写的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。

他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的人生太淡然了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。

天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。

天空没有多余的星星。

(选自《读者》2011年第3期)

14. 用简洁的语言概括选文的内容。(2分)

答：_____________________________________________________

15. 请结合选文内容，赏析下面句子。(3分)

“他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。”

答：_________________________________________________________

16. 选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？(4分)

答：_________________________________________________

17. 选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义？(2分)

答：___________________________________________________

18. 联系全文，结合具体语境，说说你对加点词语“笨拙”的理解。(4分)

(1)他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

答：___________________________________________________

(2)正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。

答：______________________________________________________

19. 选文最后两段有什么作用？(2分)

答：_______________________________________________

(二)阅读下面选文，回答20～24题。(14分)

美酒不要加咖啡

云无心

①对于上世纪70年代出生的人来说，邓丽君大概是一个永恒的传说。她的许多歌曲都曾经唱遍大街小巷，比如那首《美酒加咖啡》：“美酒加咖啡/我只要喝一杯/……我要美酒加咖啡/一杯再一杯/我并没有醉……”

②不管是邓丽君还是这首歌的作者，大概都不会想到这首歌居然描述了一个科学事实：当把酒和咖啡一起喝的时候，不知不觉就喝了“一杯又一杯”，却还是感觉“我并没有醉”。最近，美国疾控中心和食品与药品管理局却对“美酒加咖啡”的喝法亮出了红牌。

③在美国，酗酒一直是一个重要的社会问题。据美国疾控中心统计，每年因饮酒导致的死亡接近8万起。而在青年人中，把运动饮料与酒精饮料混合喝是一种时髦，而运动饮料中含有咖啡因、糖以及其他成分。2009年佛罗里达大学公布的一项调查发现，将运动饮料与酒精饮料混合喝的人，醉酒的发生率是单纯喝酒时的3倍，酒后驾车却是单纯喝酒时的4倍。而酒精导致的其他不良反应也大大增加。

④为什么咖啡因会让人更容易喝醉呢？美国疾控中心和食品与药品管理局提供的解释是：在人们喝酒的时候，会根据一些主观感觉来判断自己已经喝下的酒量，但是咖啡因会屏蔽掉这种感知能力，所以喝酒者会不知不觉喝下更多，于是“一杯又一杯”了。但是，咖啡因不会帮助体内酒精代谢，所以它只是欺骗你喝下更多，而不帮助解决喝下之后产生的问题。

⑤除了这种时髦的“混喝”外，还有许多厂家生产加了咖啡因的酒精饮料，含有5%～12%的酒精，以及相当含量的咖啡因。一般而言，厂家不会标出咖啡因的含量。这种饮料投入市场获得了巨大的成功，尤其在年轻人中备受追捧。从2002年到2008年，市场占有率排在前两位的品牌销售量增加了67倍，达到了8 000多万升。而且前市场上大约有30个厂家生产此类产品。

⑥基于美国疾控中心公告中提到的原因，食品与药品管理局认为有必要对这类饮料的安全性进行严肃审查。2010年11月13日，食品与药品管理局向生产这类饮料的公司发出公开信，说将会对这类产品的安全性和合法性进行检查。

⑦但从我们的习惯性思维来说，酒精是传统饮料，而咖啡因是一种“植物精华”，再加上深受群众欢迎，美国疾控中心的报告大概会受到公告的质疑。

⑧4天之后，四家生产这类饮料的公司成了“出头鸟”。美国食品与药品管理局向他们发出了警告，正式指出它们加到酒精饮料中的咖啡因是“不安全的食品添加剂”，要求他们在15天之内报告处理措施，否则就将通过法庭勒令他们停止销售。

(选自《读者》2011年第1期，有改动)

20. 选文第①段在文中有什么作用？(2分)

答：_____________________________________________

21. 选文第③段画线句子运用了哪些说明方法？其作用是什么？(4分)

答：________________________________________________

22. 选文第⑤段加点词“一般”能否删去？请说明理由。(3分)

答：__________________________________________________

23. 选文主要采用了哪种说明顺序？(2分)

答：_________________________________________________

24. 日常生活中，我们还会遇到很多“美味”的诱惑，请举一例，并就此例向有关部门提出两条合理化建议。(3分)

答：____________________________________________

(三)阅读下面选文，回答25～29题。(14分)

“我与人恩，一定相忘”是宽厚待人的大智慧

胡 军

①宽厚待人是中华民族传统道德体系中重要内核之一。温家宝总理曾说过“我与人恩，一定相忘”。这句话，不仅是处理国与国之间关系的一条重要准则，而且生动体现了人与人交往之间的一条重要理念。

②“我与人恩，一定相忘”是一种心境。豁达大度、胸怀宽阔是一个人有修养的表现。古今事实都表明，凡是在事业上建功立业取得成就并为后人所称道的，绝非那些胸襟狭隘、小肚鸡肠的人，而是那些襟怀坦荡、豁达大度的人。我们生活在社会群体中，人的一生经常会面对进退得失，与人交往难免会出现磕磕碰碰。进退得失之际如何选择，磕磕碰碰之时怎样处理，这其中就有一个宽容的问题。因此，我们要大力倡导与人为善、和衷共济、关爱宽容、团结和谐的社会风尚，学会感恩，学会奉献、做到比干劲，不比斗劲；要见贤思齐，不嫉贤妒能；要宽容大度，不尖该计较；要心地光明，不幸灾乐祸；要同心同德，不貌合神离。

③“我与人恩，一定相忘”是一种智慧。“授人玫瑰，手留余香；与人为善，人自善良。”一个人的宽厚释放得越多，就越容易获得尊重。在对人对事的态度上采取什么样的行为方式，结果是大不一样的。宽厚大气能化解矛盾、冰释前嫌，能凝聚人心、鼓舞斗志，甚至能化敌为友、壮大自我。而斤斤计较只能作茧自缚，最后使自己陷于四面楚歌、寸步难行的境地。可见，宽厚不仅是一种气度、是一种雅量，更是一种聪明的大智慧。一个人越是对人宽厚，别人就越尊重他、爱戴他、拥护他，他就越容易获得别人的理解与支持。其在道德上所产生的震撼比严厉的责罚要强烈得多。

④“我与人恩，一定相忘”是一种艺术。要做到宽厚待人、恩怨相了，也不容易。一方面要善于沟通。沟通是协调的基础，谅解是团结的前提，平等是友谊的源头，宽厚不仅是一种品格，更重要的是一种修养，是一种境界。我们要多拆“墙”，就是把不交流的心态拆掉；要多建些“桥”，多互相沟通，做到在事业上同心、同德、同志、同力，在工作中互帮、互助、互谅、互爱。另一方面，要以诚相待，要真诚待人，有什么说什么，有话当面说，有意见当面提，当面背面一个样。当然，“君子和而不同，小人同而不和。”待人宽厚既不能懦弱无能，也不是无原则的一团和气，更不是纵容与姑息，而是在坚持原则的基础上，给他人以足够的空间和改过的机会，做到宽厚而严肃、柔和而坚定，在一定范围内，追求与人交往和处理问题的最佳效果。

⑤“律己当严，待人当恕。”从总理所讲的“我与人恩，一定相忘”中可以看到，对他人的宽容是对自己人性的一种升华，冰释前嫌可以换来理解、换来和睦、换来友谊，甚至能将敌人变为朋友，而耿耿于怀只会让人与人之间的距离越来越远。无论是一个人、一个群体还是一个国家，这种宽厚待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。

(选自《意林》2011年第5期，有改动)

25. 选文的中心论点是什么？(3分)

答：__________________________________________

26. 围绕中心论点，选文是从哪几个方面展开论述的？(3分)

答：_________________________________________________

27. 选文第④段画线句子主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？(3分)

答：____________________________________________________

28. 联系全文内容，给选文第②段补充一个事实论据。(2分)

答：_______________________________________________

29. 读完此文，你对宽厚待人一定有了更深入的理解。请结合自己的实际谈谈你的看法。(3分)

答：_____________________________________

四、 作文(满分60分)

30. 我手写我心是件快乐的事。请任选一题，按要求作文。

(一)题目：有这样一种________

(二)温暖是掌心里的一缕阳光。温暖是寂寞时的一句问候，是无助时的一个拥抱，是沮丧时的一声鼓励，是困难时的一次援助……有温暖，生命就有希望；有温暖，一路才有快乐相随。

请以“温暖”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求 ：①若选(一)，请先把题目补充完整，例如横线上可填“声音”“鼓励”“信念”“感动”“关爱”等等，然后作文。

②内容具体，中心明确，恰当地运用多种表达方式。

③文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

④书写规范，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可酌情奖励2分)

⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案及评分标准

(说明：凡主观性试题，只要大意正确，言之成理，持之有据，即可酌情给分。)

一、 积累与运用(满分30分)

1. C(2分)

2. B(2分)

3. C(2分)

4. (1)“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去观察世界”互换位置。

(2)去掉“的殊荣”或者把“荣获”改为“获得”(每小题1分，共2分)

5. 示例：同学留给你一串串甜美的回忆 (2分)

6. B(2分)

7. (1)《五猖会》(1分)

(2)《琐记》《藤野先生》《范爱农》中的任意两篇均可(2分)

8. (1)童稚携壶浆 (2)长风破浪会有时 (3)荡胸生层云 (4)寤寐思服 (5)烟笼寒水月笼沙 (6)锦帽貂裘 (7)蜡炬成灰泪始干 (8)燕然未勒归无计 (9)水中藻、荇交横 (10)无案牍之劳形 (11)屋舍俨然 (15)但愿人长久，千里共婵娟 (13)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(每空1分，有错别字不得分，共15分)

二、 文言文阅读(满分15分)

9. (1)没有 (2)心理活动(即两种心情) (3)被 (4)立刻(每小题1分，共4分)

10. (1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2分)

(2)嘱咐杨万里(为南园)写一篇记，许诺(答应)让杨万里做高官。(2分)

11. 表达了作者的旷达胸襟和远大的政治抱负。(2分)

12. 官可弃，记不作可。(2分)

13. 忧国忧民(2分)。启示：(1分)示例一：我要像他们一样，以天下为己任，忧国忧民；示例二：我要像范仲淹那样，有旷达胸襟和远大的政治抱负；示例三：我要像杨万里那样，保持人格独立，不屈服于恶势力，敢于斗争。(符合题意，言之有理即可，本题共3分)

三、 现代文阅读(满分45分)

(一)

14. 身体残疾的李忠义不仅做好本职工作，而且热心地为大家服务直到生命的最后一刻。(大意对即可，本题共2分)

15. 运用比喻的修辞方法，(1分)生动、形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，(1分)暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。(1分)

16. 外貌(肖像)描写。(1分)

作用：描写李忠义的外貌特征，写出了他外表的丑陋，行动的不便，生活的艰难；(2分)为下文表现他的热心、真诚作铺垫。(1分)(本题共4分)

17. ①天空中每颗星星都有自己的位置、价值；(1分)

②一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就都会有各自的价值。(1分)(或每个人在社会中都有自己的位置，都能实现自己的人生价值)。(大意对即可，本题共2分)。

18. (1)写出了他文化水平不高，字也写得不美观；突出了他为工友们服务的热情。(2分)

(2)写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难，表现了他不辞辛苦、无私地为大家服务的优秀品质。(2分)(本题共4分)

19. 内容：点明主旨，深化中心；(1分)结构：总结全文，照应文题。(1分)(本题共2分)

(二)

20. 激发读者阅读兴趣、吸引读者；(1分)引出下文说明内容。(1分)(本题共2分)

21. 列数字、作比较。(2分)准确、突出(1分)地说明了将运动饮料和酒精饮料混合喝更容易喝醉。(1分)(本题共4分)

22. 不能删去。(1分)“一般”，指在通常情况下都是这样，并不排除有特殊情况，删去后与原意不符，(1分)“一般”一词体现了说明文语言准确的特点。(1分)(本题共3分)

23. 逻辑顺序(2分)

24. 示例：碳酸饮料、烧烤、油炸食品、方便面、肯德基等。(1分)

建议示例：(1)政府有关部门加大食品安全的监督检查力度，保障食品安全；

(2)普及健康饮食知识，提高公民的食品安全意识；

(3)开展“从我做起，从现在做起，不吃非健康食品”的活动等(建议合理即可得分，每条建议1分，共2分)(本题共3分)

(三)

25. “我与人恩，一定相忘”是宽厚待人的大智慧。(共3分)

26. 从三个方面展开论述：(1)“我与人恩，一定相忘”是一种心境；(2)“我与人恩，一定相忘”是一种智慧；(3)“我与人恩，一定相忘”是一种艺术。(每点1分，共3分)

27. 比喻论证，(1分)生动形象地论证了要做到宽厚待人，就要善于沟通，进而论证了“我与人恩，一定相忘”是一种艺术(或进而论证了中心论点)，增强了文章的说服力。(2分)(本题共3分)

28. 语言表述简洁流畅，能论证本段的观点即可。(本题共2分)

示例：齐桓公宽宏大度，谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业。

29. 看法(1分)；联系实际阐述(2分)

示例：一个人越是对人宽厚，别人就越尊重他、拥戴他。我作为一名班级干部，在工作中，宽厚待人，善于化解矛盾，使同学关系更融洽，使我的工作更有成效。(只要言之有理即可得分，本题共3分)

四、 作文(满分60分)

评分标准：

一类文：(54～60)切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚，语言顺畅，没有语病，结构完整，条理清楚。

二类文：(48～53)切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，语言通顺，偶有语病，结构完整，条理较清楚。

三类文：(40～47)基本合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实，语言较通顺，语病不多，能分段，条理较清楚。

四类文：(31～39)偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言欠通顺，语病较多，结构较混乱，条理不清楚。

五类文：(30分以下)文不对题，不知所云，语言不通顺，语病严重，结构混乱，不能完篇。

说明：①作文评分突破“不能满分”的束缚。

②凡书写工整美观、卷面整洁者可奖励2分。

③没有文题扣2分。

④每三个错别字扣1分，最多扣3分。

⑤标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。