《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

一、解释下列加点的词语

1、家贫，无从致书以观。

2、援疑质理。援：提出。

3、俟其欣悦。

4、主人日再食，无鲜肥滋味之享。

5、走送之，不敢稍逾约。

6、四支僵劲不能动。

7、同舍生皆被绮绣。

二、翻译下列文言句子

8、以是人多以书假余。

9、余立侍左右，援疑质理。

10、以衾拥覆，久而乃和。

11、盖余之勤且艰若此。

12、故余虽愚，卒获有所闻。

13、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

三、回答下列问题

14、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？

15、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？

16、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？

17、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？

答案：

1、致：买 2、援：提出。质：询问。3、俟：等到。4、再：两顿。5、走：跑。逾约：超过期限。6、支：通“肢”　肢体。7、被：通“披”，穿着。8、因此人家多愿意把书借给我。9、我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。10、用被子（将全身）蒙盖好，好久才暖和过来。11、总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。12、所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。13、又苦于没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。14、通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。15、借书之苦、求教之难。16、不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。17、吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等；珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。