探究活动:植物种子的传播教学实录
文章摘要:本文章的主要内容是关于探究活动:植物种子的传播_教学实录_反思案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?其实答案就在种子身上。种子有着神奇的“旅行本领”,借此,它们可以处处安家,开花结果,繁殖后代。
活动目标
1.收集观察,初步认识植物的种子。
2.通过阅读相关内容和亲身观察、调查了解种子的不同传播方法。
3.培养学生乐于观察的学习习惯。
活动建议
观察感知
1.收集植物的种子,看看种子各是什么样子的?向小组内的成员说说这是什么植物的种子。
2.在你身边还有哪些植物是有种子的?
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阅读研究
1.阅读参考资料2和3,说说你知道了哪些植物种子的传播方法?
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实践评价
1.根据自己这个小组的实际情况,选择你们喜欢的一项或几项活动进行实践后,完成活动报告。
(1)你也可以去查找学校里的植物标本,看看植物与它的种子。
(2)你可以和学校里的园艺师交流交流植物的种子是怎样传播的。
(3)你还可以到野外能找到种子的地方,看看它们是怎样传播的?
我的活动报告
时间:植物名称:植物样子:
(画出来)种子样子:
(画出来)种子的传播方法:
2.用一句话评价这次活动中你的表现。
自我评价教师
评价组员评价
听了_________的评价,我最大的收获是______________________________________________________。
参考资料
1.种子是植物的一种生殖器官,种子植物就是依靠种子来繁殖后代的。种子植物抵抗干旱和其他不良条件的能力比无种子植物要强得多,种子植物更适于在陆地上生活。
2.种子的传播方式大致有四种:风传播、动物传播、弹射传播、水传播。
3.诗歌《植物妈妈有办法》。
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
——摘自人教版语文第三册《植物妈妈有办法》
4.查看《十万个为什么》中的《植物》一书。
内容概括:这篇介绍了关于探究活动植物种子的传播,植物妈妈有办法,希望对你有帮助!