济川中学初三语文期末试题 2012.1.14

(总分：150分 时间：150分钟)

一、积累与运用(30分)

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在田字格内。(4分)

jí

在人世间，勃发的青年一旦开始堕落，便会让人深恶痛 ；但相反的，时间却把

jiǎo ruì guì

健的身姿， 智的神韵，成功的 冠，添加在那些追寻善良的人身上。

2．下列标点使用正确的一项是(2分)

A．面对激烈的竞争，你是懦弱地等待机遇？还是勇敢地应对呢？

B．城市河流的主要污染物有石沙类、挥发酚、氨氮和汞等。

C．以前小镇山清水秀，鸟语花香，如今的这里烟尘四起，污水横流。

D. 我认为《朝花夕拾》中的“狗·猫·鼠”一文，最为晦涩难懂。

3．下列句子中成语使用无误的一项是 (2分)

A．2009年中俄开展火星联合探测，2011年“嫦娥二号”卫星发射，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。

B．将林林总总的各种记忆吐露在纸上，这成为了我生活中最重要的行动。

C．上届冠军挪威队这届又以全胜战绩出线，表现十分出色，真是令人刮目相看。

D. 道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

(1) _____________，君子好逑。

(2) ，则无败事。

(3) ____________________，悠然见南山。

(4) 根之茂者其实遂，___________ ___。

(5) 面对温州经济乱象，代市长陈金彪走马上任，从根本上治理温州，取得初步成效，真可谓： 。(用《出师表》中的原句回答)

(6) 古代诗词中有不少表现雄心壮志的句子，请你写出连续的两句：

5．名着阅读。(6分)

他们认为最不应该让父母亲来教育他们的子女。因此，他们的每个城镇都办有公共学校，除村民和劳工以外，所有父母的儿女一到二十个月被认为具备一定受教条件时，必须将他们送去学校接受培养和教育。学校有好多种，以适应不同等级与性别。

--《格列佛游记》

(1) 这段文字是发生在___________国的事情， 小说的主人公在出海前的职业是___________。(2分)

(2) 父母教育子女的弊端《朝花夕拾》中也有涉及，请你简要复述父亲强迫我背书的故事情节，并说说这个故事的讽刺意义。(4分)

6．专题与语文实践活动(8分)

“一桥飞架南北，天堑变通途”，这是毛主席《水调歌头·游泳》词中描述的武汉长江大桥的雄伟气势，如今，世界最长的港珠澳跨海大桥已经顺利施工，再次突显着人类的伟大创造力。

因为珠江口航运非常繁忙，港珠澳大桥的建设必然与航运发生关联，甚至干扰。因此，大桥建设将一改过去建桥“千军万马”齐上阵，互相推诿拖延工时的局面，利用统筹方法和系统思想，将大桥的桥、岛、隧建设化整为零，在工厂建成后将运输到现场进行安装。采用现场大型装备，用“搭积木”式的方法来组装，技术工人操纵这些装备。确保现场航运交通人员和施工人员的安全，也尽量减少作业队伍与船舶之间的干扰。

(1) 小明看了这则材料后，不理解这样大规模的建桥采用“搭积木”方式的做法，请你利用所学的专题知识，结合这则材料，给他讲讲这样建设的好处。 (4分)

(2) 古今中外，除了港珠澳大桥采用了统筹方法以外，很多大型工程都使用统筹方法和系统思想，请你再列举两个。(2分)

(3) 有一则港珠澳大桥的宣传标语“一桥飞架大洋,天堑变通途”,请你简要赏析它的妙处(2分)

二、阅读与理解(60分)

(一)阅读的陆游的《幽居初夏》①，回答第7题。(7分)

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。② 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

注释：①这首诗是陆游晚年独居山阴时所作。 ②箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

7．(1)这首诗描写了哪些初夏之景？(2分)

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(2)赏析“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”两句的妙处。(3分)

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(3)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？ (2分)

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(二)阅读下面的文字，回答8－12题。(14分)

庄周家贫

庄周家贫，故往贷粟①于监河侯②。监河侯曰：“诺，我将得邑金，将贷子三百金，可乎?”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼③焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪?’对曰：‘我，东海之波臣④也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰：‘诺!我且南游吴越之王，激⑤西江之水而迎子，可乎?’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常，与我无所处。吾得斗升之水然⑥活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆⑦!’”

注释：①贷粟：借粮。 ②监河侯：监河的官。 ③鲋鱼：鲫鱼。 ④波臣：水中的小百姓。此为鲋鱼自称。 ⑤激：阻止水流。此处为“阻断水流引向······地方”的意思。 ⑥然：乃，就。 ⑦枯鱼之肆：干鱼市场。

8．解释下列各句中加点的词。(4分)

(1) 庄周愤然作色曰( ) (2)我且南游吴越之王( )

(3) 周顾视车辙( ) (4)君岂有斗升之水而活我哉( )

9．与“有中道而呼者”中“而”意思或用法相同的一项是( ) (2分)

A．呼尔而与之 B．而吾蛇尚存

C．报先帝而忠陛下 D．再而衰

10．用“/”标出下面句子的朗读停顿(停两处)。(2分)

吾 得 斗 升 之 水 然 活 耳

11．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

⑴君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。

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⑵陟罚臧否，不宜异同。

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12．你从这个故事中获得什么启示？(2分)

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(三) 阅读下面文章，然后回答13－15题。(10分)

闲话白菜

①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。

②白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

③白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”

④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。

⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

⑥总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！” (选自《人民日报海外版》，有删改)

13．请用简洁的语言概括出白菜的几种特征。(3分)

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14．结合语境，任选一题，说说加点词语的作用。(3分)

(1)“据考证 ，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉，为什么？

(2)“白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”，表达效果有什么不同？

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15．请你结合选文和以下材料，说说志愿者为什么被称为“白菜”。 (4分)

“小白菜”是指2010年上海世博会志愿者，他们身穿绿白相间的制服，大都是来自上海高校的“80后”、“90后”大学生。在世博园区里，每天都有数千名随处可见的“小白菜”在忙碌着，分发地图、指引线路、维持秩序、处理突发事件……他们发扬不怕苦、不怕累的精神，即使受到游客不理解的怨言，让他们成为了受气的“小白菜”，他们也一如既往地微笑、周到服务，各界领导和广大参观者给予了这群“小白菜”很高的评价。

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(四)阅读下面文章，然后回答16－18题。(10分)

熬住就是一切

①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲，与美国对抗只有一个字：熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛，美国那么强大，和它对抗当然不容易，但因为“熬”住了，最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈何容易。林彪自己经过了“熬”，成了接班人，最后却到底没“熬”住，闹到“抢班夺权”，遂有温都尔汗的一劫。

② “熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事，关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟，未必跑得快，但“熬”得住，却能笑在最后。

③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播，看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛，刘国正几乎老是要输，但居然能够九死一生地“熬”下来，也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛，但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。当年我还是学生的时候，蔡振华就是乒乓球运动员，以旋转球拍着名，他能够将球拍在手中飞速旋转，使对方无法知道他两面不同的胶皮，接不住他的球。但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的，后来国际乒联又限制了旋转球拍，蔡振华便黯然退役。那时，郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商，渐渐淡出了体育界，而蔡振华始终在这一行里“熬”着，直到成了国家体育总局的副局长。

④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话，说他大学时同屋的三个人中，另外两个都才气逼人，他觉得远远在他之上，不过，天妒英才，一个在大学时因失恋自杀，才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了，才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康，活到高寿。老先生说：现在几乎没有自己的同代人了，学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高，就是泰斗了。老先生当然是说笑话，但仔细想想也非常有道理。

⑤所以我们只能像阿甘那样，在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说：“挺住就是一切。”但“挺”字没有“熬”那么传神，在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利，但只要选择参加，就不能不“熬”住。(选文有删改)

16．本文的中心论点是什么？本文主要采用的论证方法是什么？(2分)

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17．把第②段中的“龟兔赛跑”的事例换为“守株待兔”好不好？请简要说说理由。(4分)

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18．把第⑤段中划线句子去掉好不好？为什么？(4分)

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(五) 阅读下面文章，然后回答19－22题。(19分)

马头琴的黄昏

⑴大草原的日与夜无边无际，没有遮拦和阻挡，似乎遍地都是道路。

⑵我把自己交给了这苍苍茫茫的世界。去游牧点聆听巴音图(草原人)老阿爸的马头琴，竟然走进了黄昏。一片片绿茵涌来，如爱抚、似轻吻、像牵扯，缠缠绵绵。行走间，又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落，可又不知道失去的是什么。

⑶黄昏也是无限宽广，像一张巨大的黑茬羊皮不可阻挡地慢慢铺展。远近都是静止的状态，草色松软、深沉、凝重，又朦朦胧胧。没有风，也没有鸟啼，敖包山不语，古神树无言，一切都是自然而超脱的寂静。花朵暗淡了，怎么也看不见那种生机和灵气。夕阳像一嘟噜牛肉，在天边飘飘摇摇，滴淌着揪心的血色。

⑷我想起前些天过世的娜日斯老阿妈，还有那个悲痛的黄昏。她躺在风葬的勒勒车上，奔跑颠簸，掉落在荒草丛里，那就算她自己选择的墓地。那里空空荡荡，什么都不存在，一切归于平静；对她来说。

⑸静默中的惆怅真的是一种美吗？远处的雅伦河如拴在落日下的绸绫，弯弯曲曲地飘动；河畔蒙古包天窗上炊烟高高升腾，扶摇向上，直插云天。大自然毫不夸张的景色，默默地抚慰心灵，感动生命，使人渐渐走出迷蒙的伤感。

⑹蒙古包前的巴音图老阿爸，头发如一蓬草，一蓬染满岁月霜雪的草。他坐在那里，像一个坑！凝视远方，倾听草原，蒙文字母那样一动不动。身后悬挂的古长弓紫红紫红的，仿佛紧绷着他的那块天空和他的这个黄昏。夕阳没灭，影子就不会消失。

⑺巴音图老阿爸用他全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴。那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪、蹬动、马嘶、蹄响，粗犷而悠扬，豪放又恬润，有节地震撼草原，澎湃胸怀，令人不可抑制。黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动，大声歌唱，我觉得心热亦心疼。

⑻力量涌动着，留恋强烈着，大草原却很自然地下沉着。天边的晚霞依然绚丽，一片片泼洒剩下的光焰。小伙子驱赶海浪般的马群，姑娘驾起云朵一样的羊群，把牧归的鞭花撒进起伏的琴曲，套马杆是他们没有尽头的道路。

⑼马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发着情感、力量和向往，那大草原好像随着琴弓流来淌去。苍老的巴音图老阿爸，难道在他剩下的时间里没有疑虑与优伤吗？“生命的节奏是爱。”不知道为什么罗曼·罗兰的话突然响在耳畔。谁能躲过人生中的黄昏呢？那么，就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着。

⑽生命的目的是享受生命。

⑾蒙古包后面的额吉湖陷进了黄昏，蓝蓝的、深深的、静静的，绝不是一片忧郁，而像巴音图老阿爸圣洁的心，可容纳辽阔的大草原。

⑿女儿塔娜给巴音图老阿爸披上一件皮袍，温暖中他更加昂奋，马头琴的曲调如欢奔的野马自由而欢快。琴曲漫过我的躯体、灵魂，乃至整个生命。蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么东西，也释放出压在时间深处的那些灵动和激情。我也是大草原上的一棵草吧。

⒀老阿妈走出蒙古包，望望夕阳、又瞅瞅巴音图老阿爸，抿着笑熬奶茶去了。大草原的黄昏不顾一切地弥漫着，沉沉的、重重的、凉殷殷的，可巴音图老阿爸的马头琴却越拉越有情绪。他对我说：“黄昏果真包围了我，我就觉得黄昏很美，便用马头琴跟黄昏对话。”不由分说的一种降临，意味着必然失去什么，这是不可置疑的生命方式。而乐于人生的人，不会感到任何苦恼。

⒁琴曲悠悠。蒙古包、炊烟、羊群、马头琴，一切都在美丽着黄昏。这时，我想写诗了。巴音图老阿爸还在拉琴，他要拉出月亮和星星吗？我忽然明白了：夜的尽头仍然是如一片绿叶的大草原。

19．在作者笔下，大草原、巴音图老阿爸的琴声分别具有哪些特点？(6分)

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20．结合上下文，说说这句话在文中的含义。(3分)

我也是大草原上的一棵草吧。

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21．结合全文看，简要分析第三段的作用。(4分)

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22．结合全文，说说文章题目有哪些作用？(6分)

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三、作文(60分)

23．从依稀记事到青葱岁月，总有这样一个地方，在心灵深处留下了印痕，令我们不时反顾。这个地方，也许曾留下故事，也许有过触动、有过收获，也许让你遭遇过挫折、留有遗憾，也许它只存在于你的心中……请以“有这样一个地方”为题，写一篇记叙文。

要求：(1) 除诗歌、戏剧外，体裁不限。

(2) 字数不少于600字。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

1．疾 矫 睿 桂 (4分) 2．B (2分) 3．D(2分)

4．(1)--(5)略，（6）必须为古诗词中的句子，古文句子不给分。(8分)

5．(1)小人国 医生 (2分)

(2)故事：儿时盼望观看迎神赛会(1分),却被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受(1分)。

意义：强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残(2分)。

6．(1)称呼(1分)，解释：缩短工时，提高工作效率（2分，答到任意一点即可得分）；不影响珠江口航运(1分)。

(2)都江堰工程、秦代灵渠工程、阿波罗计划等(2分)

(3)化用诗句（1分），突出了港珠澳大桥雄伟气势和便捷交通的作用（1分，意思对即可）。

7．(1)槐柳阴、鸣蛙、箨龙、木笔(2分，答对4个得全分)。

(2)运用以动衬静或以声衬静的手法(1分)，营造了宁静深远的意境(1分)，表现了作者闲适的情趣(1分)。

(3) 前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）；尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成，二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。 (2分，答到任意两点得全分) 。

8．(1)脸色 (2)将要 (3)转头，转头看 (4)使……活 (4分) 9．A (2分)

10．吾 得 斗 升 之 水 然 活 耳 (2分)

11．(1)你竟然这样说，还不如早点到干鱼市场去找我。 (2分，得分点为“乃”“曾”“索”“于”)

(2)升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异。 (2分)

12．①办事要从实际出发，拿出真实行动；②办事要分轻重缓急，不要舍近求远；③不能只说不做，不能忽悠拖延。 (任意一点，意思对即可，2分)

13．历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。（3分，每一点1分）

14．（1）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造（2分）。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）（1分）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）

或者：（2）“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的（2分，意思接近亦可）。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合（1分，意思接近亦可）。

15．①志愿者穿着绿白色相间的志愿者服装，和白菜的颜色相似；②他们在世博园里随处可见，和白菜一样普通；③志愿者在工作期间十分辛苦，还时不时到处受气，好比电视中受气的“小白菜”；④志愿者任劳任怨、周到服务的形象，和白菜一样深受大家的喜欢。 (4分，答对任意两点得全分) 。

16．本文的中心论点是熬住就是一切（1分），主要采用的论证方法是举例论证。（1分）

17．不好（1分）。因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢，但目标明确，坚持不懈，很好地证明了中心论点（2分）；而“守株待兔”中的“宋人（农夫）”虽然也在坚持，但异想天开，坐享其成，一味死守，与中心论点不符（1分）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）

18．去掉不好（1分），因为“当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”，使人生竞技有了更多的选择，从而使论证更严密。同时“但只要选择参加，就不能不“熬”住”，又进一步强调了中心论点“熬住就是一切”（2分）。如果去掉，论述显得不够严密，中心论点就显得太片面、太绝对（1分）。（意思接近即可）

19．(1)大草原的特点：①宽广；②沉沉的、重重的、凉殷殷的； ③美丽(3分，答对两点即可得全分)

(2)琴声的特点：①具有形象性(能使人产生丰富的联想)；②粗犷而悠扬，豪放而恬润，有节奏，震撼人心；③迸发着情感、力量、向往；④自由而欢快。 (3分；一点1分，答对三点即可)

20．“我”被草原人对生活的乐观深深震撼感染（1分），觉得自己开始真正融人草原，要像草原人一样地生活。(2分，意思对即可)

21．这一段是景物描写（1分），渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛(1分)，表现了“我”此时的惆怅心情(1分)，与听琴后感受到草原的美丽形成对比(1分)。

22．“马头琴”是文章内容的线索，贯穿起全文内容，作者由要去听琴写到巴音图弹琴及作者听琴的感受(2分)。作者借“马头琴”表现主题，因为文中“马头琴”又是草原人(巴音图)精神和灵魂的象征，带给作者启发，是作者赞美的对象(2分)。“黄昏”既交代了作者听琴的时间和环境，又通过写“黄昏”，赞美草原的黄昏和人生的黄昏。(2分)

23、略