四年级上册练习题:语言的魅力

一、查字典,理解词语。

(1)“特殊”中“殊”这个字是()结构,应查大写字母(),它的部首是(),除去部首还有()画,在字典中的解释有a.极,很b.断,绝c.不同这其中的正确选项是()。

(2)我们的班主任王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有:

a.把关闭的东西打开b.通,使通c.显露出来d.扩大,发展e.热,沸,滚

f.发动,操纵以上解释中此处应选的正确一项是:()

二、看拼音完成下列词语:

xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng

()()()()

dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng

()()()()

三、根据词义写出下列词语,看谁记得最好!

1)心里一点儿也不感动,一点儿也不动心―――――――()

2)表示人的穿着破烂不堪,形容人穷困到极点的样子―-()

3)形容十分美好的时光―――――――――――――――()

☆《语言的魅力》一文中的作家让?彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想,也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如:默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋,也会创造出不少无声的奇迹!快试试吧!(仿照文中内容的样子,写一则令你感动的警示语)__________________________________________________________________________________

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四、阅读片断,回答问题。

鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。

1.在括号里填上适当的词:()的鸟儿()的朝阳()的花草

2.这段话共有三句,分别写了_______、_______和______三种事物。

3.这里运用了什么修辞手法,这样写有什么好处?请你也仿照写一句。

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◇请你快来完成下面的阅读练习:

学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学,号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”,每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲,目前我国有些地区很贫困,一些孩子不能上学校接受教育,我的心里好(像象)被揪得紧紧的,我(决定决心)在这次活动中(献现)出自己的一片爱心。

中午,我回到家里,我把小猪(储蓄罐)肚里的零用钱掏出来,我数一数,我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样,忙问:“娟娟,怎么啦?”我把情况(向像)妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说:“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有(意思意义)的事,妈妈支持你。”她边说边(在再)口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说:“______________________________________。妈妈笑了,我也笑了。

下午,我把妈妈的十元、我的三元,一共十三元交给了老师。看着我捐的钱,我怎能不激动呢?

1.用“”画去文中括号里不正确的字词。

2.给短文加一个合适的题目。

3.第三自然段划线的句子作者写得不满意,请你帮她修改一下。

4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象,填写在横线上。