教学要求：

正确、流利、有感情的朗读课文。复述课文。

学会本课生字，理解词语。

理解课文内容，联系上下文理解体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。

凭借文中具体的语言材料，体会出以公心、正直无私的的高贵品质。

第一课时

课前预习

标出各自然段的序号。

读课文，画出带有生字的词语。

板书课题，导入

新课

简介。

课文是以人名为题的，一看就会想到什么？写的是哪方面的故事？

初读指导

本文写了几次推举人选？从哪儿到哪儿？

指名朗读。

他第一次举荐谁？

学习下列词语：

人选、兴亡、举荐、合适。

他第二次举荐谁？为什么？

学习

召、慎重、避。

默读课文，想想课文可以分为几部分。

分段指名朗读课文，正音。

第二课时

指名朗读

精读训练

细读课文，领会思想内容。

默读第一段，讲解时代背景。

理解词语。几个大国、征伐。

举荐人选是由什么事情引起的？

各自轻声读二、三段。

外举不避仇是什么意思？

从课文中，我们知道说的是怎么一回事？

内举不避亲是什么意思呢？

这又指的是什么回事？

什么叫出以公心？

即兴表演朗读两次推举人选的情况。

朗读课文，记住有关内容。

表演。

你觉得是一个什么样的人？

指导复述。

回忆各段段落大意。两次荐贤，要说的详细。

同桌互说。小组评论。

课后作业：

把《》这个故事讲给爸爸妈妈听。

搜集“出以公心”的故事，举行一次故事会。