1、熟读课文，知道小河是怎么抓紧时间的。

2、在阅读中渗透性识字。

教学重点：

熟读课文，知道小河是怎么抓紧时间的。

教学难点：

在阅读中渗透性识字。

教学准备： 挂图

教学环节教师活动及重点关注 学生活动 设计意图

一、导入 1、我们学习了《小闹钟》这篇童话后，知道了要科学地利用和支配时间，要珍惜时间，今天我们要来看一看小河又是如何珍惜时间的。

2、板书课题：小河流过我门前，齐读课题读课题

二 熟读课文 1、这是一篇自读课文，文中带有拼音，请你先试读一读，勾出不认识的生字，并利用拼音来认识它们，不认识的字要多读几遍。（学生自读课文）

2、指名读得好的学生来带读课文

3、分小组读课文

4、男女生分读课文

齐读课文通过多种形式的朗读来达到当堂读熟课文的目的

三讨论交流 读了课文以后，在小组内说说：小河是怎么抓紧时间的？ 1、小组内交流

2、小组推选代表反馈学习情况

3、集体评议

作业设计：

1、讲给父母听

2、收集珍惜时间的名言、警句。

板书设计：

小河流过我门前