教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1．

科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？

思考

2．

组织交流（引导对科学的认识）

交流评价

3．

你能说说你最欣赏的科学家吗，为什么？

考虑讨论

4．

评价（引导对科学精神的把握）

交流评价

教学反思

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

导入：既然大家如此熟悉、喜爱科学，那么对本单元的课文想必很感兴趣了？让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）

明确任务

2

巡视、指导

浏览单元内容

3

在本单元的课文中你最喜欢哪几篇课文，为什么？

思考

4

组织交流

发表自己的观点

5

在本单元中你认为应当掌握哪些知识，在哪些方面得到发展，又希望得到老师哪些方面的帮助呢？

小组讨论

6

随堂引导，及时总结，把握单元目标，了解学生需要

交流评价

教学反思

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

你能构想一下未来20年科学技术的发展前景吗？50年呢？

思考、讨论

2

组织交流评价（激发学生对科学的热爱）

大胆想象，积极交流

教学反思