心灵的独白教案

新纪元

一、预习要求。

阅读文章，把握文章思路。了解1919年前后的时代背景。查看李大钊《狱中自述》。

二、把握文章脉络(形)，感知思想内涵(神)。

1.文章以“新纪元来”的反复开篇，有何效果?

两层意味：客观讲“新纪元”已到来;主观讲希望“新纪元”到来。反复手法，加强了语势，开篇高调;强调了内容，开宗明义。

2.为什么需要“新纪元”到来?什么是“新纪元”?

(1)“因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”

(1)新纪元：1919年元旦;现在的时代。(结合全文内容理解，后一层内涵还可以具体细化)

3.结合文章第4段回答：什么样的新纪元才有祝贺的价值?

不是毫无意义、陈陈相因的生活，而是时刻尽最大努力，为实现最高理想而别开一新局面。

4.文章的主体段落在第6段，那么第5段有何作用?

过渡。将“新纪元”具体到1914到1919这个年代。引人关注身处的时代。

5.处理文章第6段，要学会抓关键词：“从前”“从今以后”。这样便可理清作者思路：破旧立新。也可梳理概括出具体思想。

比如，从前，天演论讲优胜劣败;从今以后，生物的进化靠着互助。

6.要特别注意第6段后半部分中的指示性内容：“这些消息”。

准确理解指示性内容是思维严密的一个表现。

7.“我们在这黑暗的中国……照见新人生的道路”这段描述性的文字，有什么效果?

形象，易懂，感情深挚，激励。

三、知人论世，品评价值。

结合1919年前后的时代特点，说说这篇文章的价值。

四、拓展、研究、讨论。

李大钊曾有“铁肩担道义，妙手著文章”的语句，写《新纪元》时，正是三十而立、意气风发的年纪。收集李大钊的有关资料，以“走近李大钊”为主题，安排学生写一些探究的作文，可以是赏析的，也可以是历史评价的。

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