《物种起源》课内阅读答案

学习了《物种起源》，大家一定有很多的收获，先别急着高兴，以下是字典语文网小编整理编辑的《物种起源》课内阅读答案，看看你会多少。

阅读文章第五段与第六段，完成下列问题。

1.第五段文字介绍的主要观点是什么?

生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来。

2.根据第五段文字筛选下列信息。

(1)研究物种起源所凭借的事实基础是什么?

生物相互间的亲缘关系，生物的胚胎的关系，生物的地理分布以及在地质期内出现的程序等。

(2)研究物种起源的方法是什么?

对事实加以思考，进而推断。

(3)作者批判了什么错误学说?

创造论。

3.作者举槲寄生为例是为了说明什么观点?

我们想正确解释生物的构造，生物之间的关系，就不能归因于一个方面。

4.文中如何证明“外部环境是引起生物变异的原因，但不是惟一原因”?

举动物方面的啄木鸟，植物方面的槲寄生的实例。

5.按作者的论述，要找到生物变异及相互适应的原因，应从哪里入手?

应当从研究家养动物和栽培植物入手。

6.分条列出节选部分第五段提出的三个观点。

①生物的种是演变而来的，否定了创造论。 ②生物的中是演变而来的理论由于种种原因，仍然难以令人满意。③肯定外部环境是引起生物变异的原因，但不是唯一原因。

7.作者为什么要把家养变异的问题放在全书的第一章?

家养变异可以为处理“生物变异及相互适应的原因和方法”的问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。